【題目】5月12日是母親節,小明去花店買花送給母親,挑中了象征溫馨、母愛的康乃馨和象征高貴、尊敬的蘭花兩種花,已知康乃馨每支5元,蘭花每支3元,小明只有30元,希望購買花的支數不少于7支,其中至少有一支是康乃馨.
(1)小明一共有多少種可能的購買方案?列出所有方案;
(2)如果小明先購買一張2元的祝?ǎ購模1)中任選一種方案購花,求他能實現購買愿望的概率.
【答案】解:(1)設購買康乃馨x支,購買蘭花y支,由題意,得
,
∵x、y為正整數,
∴當x=1時,y=6,7,8符合題意;當x=2時,y=5,6符合題意;當x=3時,y=4,5符合題意;當x=4時,y=3符合題意;當x=5時,y=1舍去;當x=6時,y=0舍去。
∴共有8種購買方案:
方案1:購買康乃馨1支,購買蘭花6支;
方案2:購買康乃馨1支,購買蘭花7支;
方案3:購買康乃馨1支,購買蘭花8支;
方案4:購買康乃馨2支,購買蘭花5支;
方案5:購買康乃馨2支,購買蘭花6支;
方案6:購買康乃馨3支,購買蘭花4支;
方案7:購買康乃馨3支,購買蘭花5支;
方案8:購買康乃馨4支,購買蘭花3支。
(2)由題意,得,
能實現購買愿望的購花的方案有:
方案1:購買康乃馨1支,購買蘭花6支;
方案2:購買康乃馨1支,購買蘭花7支;
方案4:購買康乃馨2支,購買蘭花5支;
方案5:購買康乃馨2支,購買蘭花6支;
方案6:購買康乃馨3支,購買蘭花4支。
∴小明實現購買方案的愿望有5種,而總共有8種購買方案,
∴小明能實現購買愿望的概率為P=。
【解析】(1)設購買康乃馨x支,購買蘭花y支,根據條件建立不等式組,運用分類討論思想求出其解即可。
(2)當小明先購買一張2元的祝福卡,小明購花的錢就只有28元了,求出能夠購花的方案,就可以求出實現愿望的概率。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以D為頂點的拋物線y=﹣x2+bx+c交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,直線BC的表達式為y=﹣x+3.
(1)求拋物線的表達式;
(2)在直線BC上有一點P,使PO+PA的值最小,求點P的坐標;
(3)在x軸上是否存在一點Q,使得以A、C、Q為頂點的三角形與△BCD相似?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人參加從A地到B地的長跑比賽,兩人在比賽時所跑的路程y(米)與時間x(分鐘)之間的函數關系如圖所示,請你根據圖象,回答下列問題:
(1) 先到達終點(填“甲”或“乙”);甲的速度是 米/分鐘;
(2)甲與乙何時相遇?
(3)在甲、乙相遇之前,何時甲與乙相距250米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,三角形ABM與三角形ACM關于直線AF成軸對稱,三角形ABE與三角形DCE關于點E成中心對稱,點E、D、M都在線段AF上,BM的延長線交CF于點P.
(1)求證:AC=CD;
(2)若∠BAC=2∠MPC,請你判斷∠F與∠MCD的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校初三學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規定時間內每人踢100個以上(含100)為優秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數據(單位:個):
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | 總數 | |
甲班 | 100 | 98 | 110 | 89 | 103 | 500 |
乙班 | 89 | 100 | 95 | 119 | 97 | 500 |
經統計發現兩班總數相等.此時有學生建議,可以通過考察數據中的其他信息作為參考.
請你回答下列問題:
(1)填空:甲班的優秀率為 ,乙班的優秀率為 ;
(2)填空:甲班比賽數據的中位數為 ,乙班比賽數據的中位數為 ;
(3)填空:估計兩班比賽數據的方差較小的是 班(填甲或乙)
(4)根據以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發給哪一個班級?簡述你的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的頂點
、
分別在
、
軸的正半軸上,點
為對角線
的中點,反比例函數
在第一象限內的圖象經過點
,且與
、
分別交于
、
兩點,若四邊形
的面積為
,則
的值為________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,其中A(0,4),B(-2,2),C((-1,1),先將△ABC向右平移3個單位,再向下平移1個單位到△A1B1C1,△A1B1C1和△A2B2C2關于x軸對稱.
(1)畫出△A1B1C1和△A2B2C2,并寫出A2,B2,C2的坐標;
(2)在x軸上確定一點P,使BP+A1P的值最小,請在圖中畫出點P;
(3)點Q在y軸上且滿足△ACQ為等腰三角形,則這樣的Q點有 個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰△ABC中,AC=BC=10,以BC為直徑作⊙O交AB于點D,交AC于點G,DF⊥AC于F,交CB的延長線于點E.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)若sin∠E=,求AB的長.
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