【題目】綜合與探究如圖,直線的解析式為
,且
與
軸交于點
,直線
經過點
和點
,直線
,
交于點
,連接
.
(1)求直線的解析式;
(2)求證:是等腰三角形;
(3)求的面積;
(4)探究在直線上是否存在異于點
的另一點
,使得
與
的面積相等,若存在,請直接寫出點
的坐標;若不存在,說明理由.
【答案】(1);(2)詳見解析;(3)9;(4)點
的坐標是
.
【解析】
(1)設直線的解析式為
,將點
和點
代入求解即可;
(2)聯立l1和l2的解析式,得出點的坐標為
,過點
作
軸于點
,則
,證明
即可;
(3)根據題意可得出點的坐標為
,從而可得
,即可得出
;
(4)根據與
的面積相等和
,
,可得點P的縱坐標為2或-2,再根據點
的坐標為
,可得出點P的縱坐標為-2,即可求出點P的坐標.
解:(1)設直線的解析式為
,
∵直線經過點
,和點
,
∴,
解得,
∴直線的解析式為
;
(2)證明:聯立方程組,
得,
∴點的坐標為
,
過點作
軸于點
,則
,
∵點的坐標為
,
∴,
∴,
在和
中
,
∴,
∴,
∴是等腰三角形;
(3)由,令
,解方程
,得
,
∴點的坐標為
,
∴,
∴;
(4)∵與
的面積相等,由(3)可得
,
,
∴點P的縱坐標為2或-2,
∵點的坐標為
,
∴點P的縱坐標為-2,
將點P的縱坐標代入直線的解析式為
,
可得-2=,
解答x=9,
∴點的坐標是
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點,
分別在直線
和
上,若
,
,可以證明
.請完成下面證明過程中的各項“填空”.
證明:∵(理由:______.)
______(對頂角相等)
∴,∴
(理由:______)
∴______
(兩直線平行,同位角相等)
又∵,∴
,
∴______(內錯角相等,兩直線平行)
∴(理由:______)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】等腰直角三角形OAB中,∠OAB=90°,OA=AB,點D為OA中點,DC⊥OB,垂足為C,連接BD,點M為線段BD中點,連接AM、CM,如圖①.
(1)求證:AM=CM;
(2)將圖①中的△OCD繞點O逆時針旋轉90°,連接BD,點M為線段BD中點,連接AM、CM、OM,如圖②.
①求證:AM=CM,AM⊥CM;
②若AB=4,求△AOM的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示在平面直角坐標系中,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,已知點,
,
.
(1)在所給的直角坐標系中畫出三角形;
(2)把三角形向左平移3個單位,再向上平移2個單位得到三角形
,畫出三角形
并寫出點
的坐標;
(3)求三角形的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生校園生活,滿足學生的多元文化需求,促進學生身心健康和諧發展,學校開展了豐富多彩的社團活動.我區某中學開展的社團活動有:A.尤克里里、B.街舞、C.羽毛球、D.口琴、E.沙畫.學生管理中心為了了解全校800名學生的社團需求,開展了一次調查研究,請將下面的調查過程補全.
抽樣調查:學生管理中心計劃選取40名學生進行問卷調查,下面的抽樣方法中, 合理的是 (填序號);
①從七、八、九三個年級中隨機抽取40名女生進行問卷調查;
②從七、八、九三個年級中隨機抽取男、女生共40名進行問卷調查.
收集數據:抽樣方法確定后,學生管理中心收集到如下數據(社團項目的編號,用字母代號表示)
B,E,B,A,E,C,C,C,B,B
A,C,E,D,B,A,B,E,C,A
D,D,B,B,C,C,A,A,E,B
C,B,D,C,A,C,C,A,C,E
整理、描述數據:劃記、整理、描述樣本數據、繪制統計圖如下,請補全統計表和統計圖.
選擇各社團項目的人數統計表
社團項目 | 劃記 | 人數 |
A尤克里里 | 正 | 8 |
B街舞 | ||
C羽毛球 | 正正丅 | 12 |
D口琴 | ||
E沙畫 | 正一 | 6 |
合計 | 40 | 40 |
分析數據、推斷結論:
(1)在扇形統計圖中,“B街舞”所在的扇形的圓心角等于 度;
(2)根據學生管理中心獲得的樣本數據估計全校大約有多少名同學選擇羽毛球這個社團?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量被池塘隔開的A,B兩點之間的距離,根據實際情況,作出如圖所示的圖形,其中AB⊥BE,EF⊥BE,AF交BE于點D,C在BD上.有四位同學分別測量出以下4組數據:①BC,∠ACB;②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根據所測數據,求出A,B兩點之間距離的有( )
A. 1組 B. 2組 C. 3組 D. 4組
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在所給的正方形網格中,每個小正方形的邊長均為1個單位,每個小正方形的頂點稱為格點.格點△ABD中,A(-3,5)、B(-7,2)、D(0,2) .
(1) 作出□ABCD,并直接寫出C點坐標為_______;
(2) 作出BD的中點M
(3) 在y軸上作出點N(不與點D重合),使得∠NAD=∠NBD.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,,
,
.說明:
.請完成如下解答.
解:因為(已知)
所以( )
因為(已知)
所以( )
所以 ( )
所以
( )
因為(已知)
所以( )
所以 ( )
所以( )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數軸上有三點A、B、C,請根據圖回答下列問題:
(1)若將點B向左平移3個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數誰最小?是多少?
(2)若將點A向右平移4個單位后,則A、B、C這三個點所表示的數誰最大?最大的數比最小的數大多少?
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