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【題目】如圖,已知△ABC為等邊三角形,AB=2,點D為邊AB上一點,過點DDE∥AC,交BCE點;過E點作EF⊥DE,交AB的延長線于F點.設AD=x,△DEF的面積為y,則能大致反映yx函數關系的圖象是( )

【答案】A.

【解析】試題分析:根據平行線的性質可得∠EDC=∠B=60°,根據三角形內角和定理即可求得∠F=30°,然后證得△EDC是等邊三角形,從而求得ED=DC=2﹣x,再根據直角三角形的性質求得EF,最后根據三角形的面積公式求得yx函數關系式,根據函數關系式即可判定.∵△ABC是等邊三角形,

∴∠B=60°,

∵DE∥AB,

∴∠EDC=∠B=60°,

∵EF⊥DE,

∴∠DEF=90°,

∴∠F=90°﹣∠EDC=30°;

∵∠ACB=60°∠EDC=60°,

∴△EDC是等邊三角形.

∴ED=DC=2﹣x,

∵∠DEF=90°∠F=30°,

∴EF=ED=2﹣x).

∴y=EDEF=2﹣x2﹣x),

y=x﹣22,(x2),

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在紙面上有一數軸(如圖),折疊紙面.例如:若數軸上數2表示的點與數-2表示的點重合,則數軸上數-4,表示的點與數4表示的點重合,根據你對例題的理解,解答下列問題:

若數軸上數-3表示的點與數1表示的點重合.(請依據此情境解決下列問題)

①則數軸上數3表示的點與數 表示的點重合.

②若點到與原點的距離是5個單位長度,并且兩點經折疊后重合,則點點表示的數是 .

③若數軸上,兩點之間的距離為2018,并且,兩點經折疊后重合,如果點表示的數比點表示的數大,則點表示的數是 ,則點表示的數是 .

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,垂足為H,連結AC,過上一點E作EGAC交CD的延長線于點G,連結AE交CD于點F,且EG=FG,連結CE.

(1)求證:ECF∽△GCE;

(2)求證:EG是O的切線;

(3)延長AB交GE的延長線于點M,若tanG=,AH=,求EM的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,電線桿上有盞路燈O,小明從點F出發,沿直線FM運動,當他運動2米到達點D處時,測得影長DN=0.6 m,再前進2米到達點B處時,測得影長MB=1.6 m.(圖中線段AB、CDEF表示小明的身高

1請畫出路燈O的位置和小明位于F處時,在路燈燈光下的影子;

2求小明位于F處的影長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2﹣2x+ca0)與x軸、y軸分別交于點AB,C三點,已知點A﹣2,0),點C0﹣8),點D是拋物線的頂點.

1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;

2)如圖1,拋物線的對稱軸與x軸交于點E,第四象限的拋物線上有一點P,將△EBP沿直線EP折疊,使點B的對應點B'落在拋物線的對稱軸上,求點P的坐標;

3)如圖2,設BC交拋物線的對稱軸于點F,作直線CD,點M是直線CD上的動點,點N是平面內一點,當以點B,F,MN為頂點的四邊形是菱形時,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形 ABCD 是正方形,點 E,F 分別在 BC,CD 上,點 G CD 的延長線上,且 BE=CF=DG 以線段AE,AG 為兩鄰邊作 AEHG

1)求證:四邊形 BEHF 是平行四邊形.

2)若四邊形 ABCD AEHG 的面積分別為 1618.試求四邊形 BEHF 的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】計算

1 (3)(8)(6)7;

2)-30×();

3 ()÷()223;

4)-42÷0.25×[5(3)2]

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣x2+1,直線y2=﹣x+1,當x任取一值時,x對應的函數值分別為y1,y2.若y1y2,取y1,y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2.例如:當x=2時,y1=﹣3,y2=﹣1,y1y2,此時M=﹣3.下列判斷中:

①當x0x1時,y1y2;

②當x0時,M=y1

③使得M=x的值是﹣;

④對任意x的值,式子=1M總成立.

其中正確的是_____(填上所有正確的結論)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學從A地出發,騎自行車在同一條路上行駛到距A18千米的B地,他們離開A地的距離(千米)和行駛時間t(小時)之間的函數關系圖象如圖所示. 根據題目和圖象提供的信息,下列說法正確的是(

A. 乙比甲早出發半小時 B. 乙在行駛過程中沒有追上甲

C. 乙比甲先到達B D. 甲的行駛速度比乙的行駛速度快

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