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【題目】某班同學利用圖甲所示的實驗裝置探究“水和煤油的吸熱能力”。

1)在圖甲中除了所給的實驗器材外,還需要的測量工具有______________;加熱過程中,水和煤油吸收熱量的多少是通過______________來判斷的;

2)實驗中第12兩個小組采用的研究對象都是初溫為25℃的質量為200g的水和煤油,加熱不同時間使末溫都達到40℃,記錄的實驗數據如表格所示,通過分析實驗數據,能夠得出的結論是:___________;

實驗組別

液體

加熱時間/min

1

13.5

煤油

6.5

2

12

煤油

5.5

3)使質量相同的水升高相同的溫度,加熱時間應該相同,但1、2兩組的同學在交流實驗數據時發現:第1小組的加熱時間和第2小組不同,其原因可能是_________________;

4)這兩組同學對圖甲的裝置進行了改進,將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱,如圖乙所示,而不是用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是_____________________。

【答案】秒表 加熱時間長短 質量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同 酒精燈的火焰大小不同 可以讓水和煤油在相同時間內吸收相同熱量

【解析】

(1)[1][2]煤油和水吸收熱量的多少,是通過觀察加熱時間的長短來比較的,要計算時間,所以要用到秒表;

(2)[3]通過分析表中數據可知,質量相同的水和煤油升高相同溫度,加熱的時間是不同的,所以能得出結論:質量相同的水和煤油升高相同溫度,吸收的熱量不同;

(3)[4]原因可能是加熱裝置不一樣,即酒精燈的火焰大小不同;

(4)[5]在同一燒杯中,相同時間內吸收熱量相同,這樣做可以讓水和煤油在相同時間內吸收相同熱量。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,當開關S閉合時電壓表示數__________,電流表示數__________;(選填“變大”、“變小”或“不變”)小燈泡亮度__________。(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P由最右端移到最左端過程中,測得兩電壓表示數U與電流表示數I的變化關系如圖乙所示.則電源電壓為________V,滑動變阻器R2的最大阻值是________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某飲水機的電路原理簡圖,電熱絲R1R0繞在出水管上,水經過出水管時被加熱,通過改變“溫、開水選擇開關”的狀態(“斷開”或“閉合”),可以選擇出溫水或開水。該飲水機的額定電壓是220V,開水加熱電功率是2200W,溫水加熱電功率是1100W。已知R1R0電阻值不隨溫度變化,水的比熱容c4.2×103J/(kg·℃),水的密度ρ1×103kg/m3。求:

(1)飲水機正常工作,出開水時電熱絲中的電流I和電熱絲R1的電阻值;

(2)現在需要100℃的開水500mL,已知水的初溫是23℃,水需要吸收多少熱量?如果電能轉化為水的內能的效率是80%,飲水機正常工作時,燒開這些水需要多少時間?

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【題目】同學們在實驗室進行電學實驗。

1)第一小組同學進行研究小燈泡的電阻的實驗。

①他們連接了如圖的電路,請在連接錯誤的一根導線上打“×”并改正。

________

表一

試驗次數

1

2

3

U/V

1.0

1.5

2.5

I/A

0.20

0.25

0.30

R

發光情況

逐漸變亮

②改正電路后,用2.5V的小燈泡L進行了實驗,并收集到了如表一的信息。請寫出分析信息得出結論的過程_____。

2)第二小組的同學利用3.8V的小燈泡L2也進行了同樣實驗,收集的信息如表二,得到了與第一小組相同的結論。

表二

試驗次數

1

2

3

U/V

2

2.5

3.8

I/A

0.22

0.24

0.30

R

發光情況

逐漸變亮

①細心的小影發現兩組同學的第3次實驗燈泡都發出明亮的光,但3.8V的小燈泡更亮一些。從中她發現電功率與電壓的關系是______。

②為了驗證小影的發現是否具有普遍性,請你借助同學們的實驗器材,設計電路圖畫在方框內,并寫出實驗思路。

________ ______

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【題目】家用電飯煲有加熱和保溫兩擋,其原理如圖所示,其中RR0為發熱電阻絲。下列說法中正確的是(

A.開關S1時,電阻絲RR0同時工作,為保溫檔B.開關S1時,電阻絲RR0同時工作,為加熱檔

C.開關S2時,只有電阻絲R0工作,為保溫檔D.開關S2時,只有電阻絲R工作,為加熱檔

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【題目】某小組的同學在做“比較不同物質的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖所示的裝置:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

水的溫度/

20

22

24

26

28

30

未知液體的溫度/

20

24

28

32

36

40

1)在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,其中多余的是_____(填代號)。

A.采用完全相同的加熱方式

B.酒精燈里所加酒精量相同

C.取相同質量的水和未知液體

D.盛放水和另一種液體的容器相同

2)測得實驗數據如表,請根據實驗情景回答問題:

①表中“加熱時間”反映了_____的多少;

②在加熱時間相同的條件下,升溫快的是_____;

③由此可推斷c_____c(填“>”、“<”或“=”)

3)已知水的比熱容,未知液體比熱容c_____。

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【題目】小峻和小薇兩位同學在“探究歐姆定律”的實驗中,所用器材有:學生電源、電流表、電壓表、標有“20Ω 2A”的滑動變阻器R′、開關,導線和定值電阻R若干。

1)請根據圖甲,用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物電路連接完整。(要求:向右移動滑動變阻器滑片時,電路中的電流變小,且導線不能交叉)

________

2)連接電路時,開關必須_____;連接完電路后,小薇發現電流表和電壓表的位置互換了,如果閉合開關,則_____表(選填“電壓”或“電流”)的指針可能有明顯偏轉。

3)排除故障后,他們先探究電流與電壓的關系,閉合開關,移動滑片依次測得5組數據,滑動變阻器起到保護電路元件安全和______的作用。他們記錄的數據如表1所示,分析數據可以得到的結論是: _____。

1電流與電壓關系

實驗序號

1

2

3

4

5

電壓/V

1.0

1.2

1.8

2

2.2

電流/A

0.20

0.24

0.36

0.40

0.44

2電流與電阻關系

實驗序號

1

2

3

4

電阻

10

15

20

25

電流/A

0.30

0.20

0.15

0.12

4)他們繼續探究電流與電阻的關系,先將電源電壓調為6V,分別換上多個定值電阻進行探究,數據記錄如表2所示,老師指出其中一組數據是拼湊的,你認為是第_____組(選填實驗序號),理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_____了(選填“大”或“小”)。

5)在不更換滑動變阻器的情況下,可以采取_____的措施(選填字母符號),完成這組拼湊數據所對應的實驗測量。

A.降低定值電阻兩端電壓 B.降低電源電壓 C.選用更大阻值的定值電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體,分別用兩個完全相同的加熱器加熱,加熱過程中,溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據圖像可知(

A.甲液體的比熱容比乙的比熱容大

B.乙液體的比熱容比甲的比熱容大

C.溫度升高液體分子運動變慢

D.加熱相同時間,甲液體增加的內能比乙液體增加的內能大

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