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4.在學習了串聯電路的特點后,小明、小華和小紅通過實驗繼續探究并聯電路的特點,他們的電路圖如圖所示.
(1)探究電壓的特點時,應用電壓表分別測出電源電壓、AC和BD(選 填“AC”、“AB”、“CD”或“BD”)兩點的電壓.
(2)他們首先探究了并聯電路電壓的特點,得出并聯電路中各支路兩端的電壓都相等的結論.接著他們采用相同的電源分別進行實驗,探究并聯電路電流的特點,并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況,實驗現象及數據如表所示.
現象數據
IAIB干路電流
小明0.320.220.54
小華0.180.260.44
小紅0.300.300.60
(a)分析比較小明、小華或小紅的實驗數據可得出結論:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和.
(b)分析比較小紅(選填“小明”、“小華”或“小紅”)的實驗數據可知通過兩導體電流相等時,兩導體不一定是串聯連接.
(c)分析比較小明、小華的實驗數據和小燈的亮暗程度,可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的 電流、小燈兩端電壓的關系是:電壓相等,通過小燈泡的電流越大,小燈泡越亮.
(3)小紅回顧了串聯電路電阻關系的推導過程根據U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2,由U=U1+U2,得到IR=I1R1+I2R2,又因I=I1=I2,故R=R1+R2
請類比此方法,利用歐姆定律及并聯電路中電流、電壓的規律,推導出并聯電路電阻的規律$\frac{1}{R}=\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$.

分析 ①并聯電路電壓反映了總電壓、各支路兩端電壓之間的關系,且各支路兩端的電壓相等,等于電源電壓;
②并聯電路的干路電流等于各支路電流之和,且兩個支路的電流是所并聯的導體決定的,分析表格中數據可得出,若通過兩個導體的電流相等,兩導體不一定串聯;
分析表格中燈泡的亮暗程度,及并聯燈泡的電壓、電流的關系得出燈泡的亮暗與電流、電壓的關系;
③并聯電路的電流規律:I=I1+I2;
并聯電路的電壓規律:U=U1=U2;
根據歐姆定律,用電阻和電壓表示并聯電路電流的規律,即可得出結果.

解答 解:(1)并聯電路電壓反映了總電壓、各支路兩端電壓之間的關系,所以測量了電源電壓、AC兩點間的電壓、BD兩點間的電壓;
(2)通過實驗得出:并聯電路中各支路兩端的電壓都相等;
(a)由小明、小華或小紅的實驗數據可得:并聯電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(b)小紅的實驗數據,兩燈泡并聯,通過兩燈泡的電流相等,可得通過兩導體電流相等時,兩導體不一定是串聯連接;
(c)小明、小華或小紅的電路均是并聯電路,電壓相等,分析兩條支路,支路電流越大,燈泡越亮,可得電壓相等,通過小燈泡的電流越大,小燈泡越亮;
(3)因為I=$\frac{U}{R}$,I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$,I2=$\frac{U}{{R}_{2}}$,因為I=I1+I2
所以$\frac{U}{R}$=$\frac{U}{{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$,
則:$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$.
故答案為:(1)AC、BD;(2)相等;(a)等于各支路電流之和;(b)小紅;(c)電壓相等,通過小燈泡的電流越大,小燈泡越亮;
(3)$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}+\frac{1}{{R}_{2}}$.

點評 此題是探究并聯電路的電壓和電流規律實驗,通過探究的過程和實驗數據的分析,通過(b)的問題,使學生更加認識了電流相等,可能串聯也可能并聯.

練習冊系列答案
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14.下列有關力的說法中,正確的是( 。
A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點都有關系
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C.手拍桌子時,手對桌子施加了力,桌子對手沒有施加力
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15.下列工具中,正常使用時屬于費力杠桿的是( 。
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(2)在實驗中,多次改變力和力臂的大小是為了C(選填序號)
A.減小摩擦                    B.使每組數據更精確
C.獲得多組數據歸納出物理規律        D.多次測量取平均值減小誤差
(3)某同學在做該實驗時,設計了下面的表格,請幫助他把表格的空格填好,其數值為0.49N.
動力(牛)動力臂(米)阻力(牛)阻力臂(米)
11.960.043.920.02
20.060.980.03
32.450.031.470.05

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19.如圖是一些研究電磁現象實驗的示意圖,關于這些實驗,下列說法中正確的是( 。
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16.為了進一步提高學生的身體素質,營造全員鍛煉氛圍,幫助學生形成良好的行為習慣,達到每天鍛煉一小時的活動目標,曲阜開展了“陽光大課間”活動,小紅同學在做“引力向上”時,涉及到的物理估測數據,其中分析正確的是( 。
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13.小東同學在測定鹽水密度的實驗中,其方法和步驟完全正確,如圖甲顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后,天平重新平衡時的情景,乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數.
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排序45
項目倒出鹽水的質量(g)燒杯和所剩鹽水的質量(g)鹽水的密度(kg/m3燒杯和鹽水的總質量(g)
數據33
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