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【題目】小明利用如圖所示的電路進行實驗探究，電源電壓保持不變，R0為定值電阻，a、b之間接入電阻箱（未畫出），當逐漸增大電阻箱接入電路的阻值時，下列說法正確的是（　　）

A.電流表示數變小B.電壓表示數變大

C.電壓表示數與電流表示數的比值變大D.R0消耗的電功率變小

【答案】AD

【解析】

AB．由題可知，電阻箱與電阻R0串聯，電壓表測量R0的電壓，電流表測量電路中電流。當逐漸增大電阻箱接入電路的阻值時，電路總電阻增大。電流變小，電流表示數變小，R0電阻不變，則R0電壓變小，故A正確，B錯誤；

C．電壓表示數與電流表示數的比值，即R0電壓與R0電流的比值，為R0阻值，R0阻值不變，所以電壓表示數與電流表示數的比值不變，故C錯誤；

D．R0電壓變小，同過R0的電流變小，則R0消耗的電功率變小，故D正確。

故選AD。

練習冊系列答案
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【題目】利用圖甲裝置探究“平面鏡成像的特點”：在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎立在白紙上，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。

（1）把光屏放在玻璃板后，無論如何移動，都不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是_____像。

（2）圖乙是小強某次測量蠟燭A到平面鏡的距離L為_____cm；將蠟燭靠近玻璃板，像的大小將_____。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）若將玻璃板向左傾斜，如圖丙所示，觀察到蠟燭A的像的大致位置在圖中的_____（選填“①”或“②”）處。

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【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒，下列說法正確的是（　　）

A.本實驗表明熱傳遞可以改變物體的內能

B.硝化棉燃燒，是因為活塞對玻璃筒中的氣體做功，溫度升高到硝化棉 的燃點

C.迅速下壓活塞的過程中，內能轉化為機械能

D.迅速下壓活塞過程與汽油機做功沖程都是內能轉化為機械能

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【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，電壓表量程為“0~3V”，電流表量程為“0~0. 6A”，滑動變阻器規格為“10Ω 1A”，小燈泡L標有“2. 5V 1. 25W”(燈絲電阻不變)，在保證電路安全的情況下，移動滑動變阻器的滑片，下列說法正確的是（ ）

A.小燈泡的額定電流是0.6A

B.滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω~ 10Ω

C.電壓表示數變化范圍是0~3V

D.電流表示數范圍是0.2~0.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量簡做了如下實驗:

(1)將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻度線處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向______________(選填“左” 或“右”)調；

(2)用天平測出空燒杯的質量為20.8g，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖甲所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質量為_____________g，牛奶的密度為______________kg/m3；

(3)用這種方法測出的牛奶密度會____________(選填“偏大”或“偏小”)；

(4)在測量木塊密度時，老師告訴小明，不用天平、量筒，只用一把刻度、一個直柱形容器、牙簽和水也能測量物質的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整。

①在直柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h1；

②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h2；

③用牙簽緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出容器中此時水的深度為h3；

④則木塊的密度表達式ρ木塊=____ （已知水的密度為ρ水）；

(5)實驗結束后，聰明的小華發現用步驟(4)中的刻度尺、木塊、直柱形容器、牙簽和水還可以測量牛奶的密度，于是他們在(4)基礎上繼續進行實驗；

①將直柱形容器里的水倒出，并擦拭干凈，往容器中裝入適量的牛奶，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h4；

②將木塊輕輕放入牛奶中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時牛奶的深度為h5；

③根據(4)、(5)可以得到牛奶密度的表達式ρ牛奶=______ （已知水的密度為ρ水）。

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【題目】測量小燈泡額定功率的實驗中，器材如下：待測小燈泡（額定電壓為2.5V）、電源（電壓恒為6V）、電流表（0~0.6A，0~3A）、電壓表（0~3V，0~15V）、滑動變阻器、開關各一只，導線若干：

(1)如圖甲所示是某同學開始時連接的電路，仔細觀察發現該電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“X”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法；

（______）

(2)正確連好電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于______（填“A”或“B”）；

(3)閉合開關時，發現電壓表有示數、電流表指針幾乎不動，造成這一現象的原因是____________；

(4)排除故障，再次閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，應注意觀察____________的示數（填“電壓表”或“電流表”），直到其示數為___________時小燈泡正常發光；

(5)當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，小燈泡的額定功率是___________；

(6)完成上述實驗后，拿去電壓表，設計了一個測未知定值電阻的電路，如圖丙所示，根據電路圖補充下面實驗過程：

①閉合開關S1，斷開S2，調節滑動變阻器，當電流表的示數為_______A時，燈泡正常發光；

②保持滑片位置不動，斷開S1，閉合S2，記下電流表的讀數為I；

③定值電阻表達式為：Rx＝________。（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，某小組同學利用焦距為厘米的凸透鏡、高為厘米的發光體，光屏和光具座進行實驗，將測得的物距、像距以及所成像的高分別記錄在下表中．在驗證得到凸透鏡成像的初步規律后，為了進一步研究，他們進行適量的運算，將結果分別記錄在下表的后兩列中．

實驗序號

物距（厘米）

像高（厘米）

像距與物距之比（厘米）

像距與物距之比（）

物距與像距之和（）（厘米）

1

2

3

4

5

6

①根據實驗需要的數據，分析比較像距隨物距的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：凸透鏡成實像時，__________

②根據實驗序號的數據，分析比較像高像與的變化情況及相關條件，可得出的初步結論是：凸透鏡成實像時，__________

③該小組同學繼續利用表中的數據及相關條件，分析、歸納得出結論

（a）根據實驗序號的數據，分析比較物距變化量與相距變化量的大小關系及成像情況，可得出的初步結論是：__________

（b）根據實驗序號的數據，分析比較物距變化時， 、的變化情況，可得出得初步結論是：__________．

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【題目】如圖所示，別名“胖五”的長征五號遙三運載火箭矗立在水平發射平臺上保持靜止狀態，下列說法正確的是（ ）

A.此時火箭所受的重力與火箭對發射臺的壓力是一對平衡力

B.此時火箭所受的重力與發射臺對火箭的支持力是一對平衡力

C.此時火箭所受的重力與火箭對發射臺的壓力是一對相互作用力

D.此時發射臺對火箭支持力與火箭所受的重力是一對相互作用力

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【題目】如圖所示，是同學們在“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關”的實驗過程圖。如圖將一石塊掛于彈簧測力計上，并將其慢慢浸入燒杯內的液體中。圖甲、乙、丙燒杯中裝的液體是水，圖丁燒杯中裝的液體是酒精，F1、F2、F3、F4分別是圖甲、乙、丙、丁中彈簧測力計的示數。請回答以下問題：

(1)圖甲中，彈簧測力計的示數F1＝_____N；

(2)石塊完全浸沒在水中時所受的浮力為_____N；

(3)分析圖中乙、丙兩圖實驗數據可得：物體所受的浮力大小與_____有關；分析圖中_____兩圖實驗數據可得：物體所受的浮力大小與液體密度有關；

(4)圖乙中石塊浸入水中的體積是_____m3；

(5)實驗中采用的探究方法在研究物理問題時經常用到，稱為_____法；

(6)由實驗數據可得石塊的密度為_____kg/m3。

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