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8.探究導體的電流與電阻的關系.

【實驗器材】電源(電壓恒為3V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω),兩個滑動變阻器(甲:l0Ω   2A;乙:20Ω    1A),導線若干.
【設計并進行實驗】實驗中兩位同學商定電壓表的示數保持2.5V不變.
(1)請你為他們選定一個合適的滑動變阻器:甲(選填“甲”或“乙”).
(2)請你用筆畫線代替導線把圖的滑動變阻器正確接入電路中.
(3)小勇選用5Ω的電阻完成了實驗,記錄相關數據后斷開開關.小明同學選用10Ω的電阻重新組裝電路后,閉合開關,發現電壓表的示數大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)2V,此時 他應該移動滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V,讀取相關數據,完成實驗.
【實驗拓展】他們又找到一個額定電壓為2.5V的 小燈泡,測量這個小燈泡的額定功率.實驗時,要使小燈泡正常發光,應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2.5V,此時電流表的示數如圖所示,在電流表讀數方面,小勇和小明有了分歧,并且請了老師來幫忙讀數.為此他們獲得了三組數據,并進行了數據處理,如下表:
電壓表示數/V電流示數/A額定功率/W
小勇2.50.3190.798
小明2.50.3200.800
老師2.50.3180.795
在記錄小燈泡的額定功率時,他們采用的方法是:p=$\frac{0.798W+0.800W+0.795W}{3}$=0.798W,正確(選填“正確”或“不正確”),其理由是多次測量求平均值可以減小誤差.

分析 (1)由串聯電路電壓的特點結合分壓原理確定變阻器的連入電路中的最小阻值;
(2)變阻器接線柱接一上一下的方法與開關和定值電阻串聯接入電路;
(3)根據分壓原理確定電壓表示數的大小范圍;研究電流與電阻的關系時,應控制電阻的電壓不變;燈
在額定電壓下的功率為額定功率,多次測量取平均值可減小誤差.

解答 解:【設計并進行實驗】
(1)電源電壓為3V,電壓表示數保持2.5V不變,則變阻器要分去3V-2.5V=0.5V的電壓,根據分壓原理,變阻器連入電路中的阻值為定值電阻的$\frac{0.5V}{2.5V}=\frac{1}{5}$,當定值電阻為20Ω,則變阻器的阻值至少為$\frac{1}{5}$×20Ω=4Ω,故選
“l0Ω   2A”的甲變阻器即可;
(2)變阻器接線柱接一上一下的方法與開關和定值電阻串聯接入電路中,如下圖所示:

(3)小勇選用5Ω的電阻完成了實驗(此時電壓表示數為2.5V),記錄相關數據后斷開開關.當小明同學選用
10Ω的電阻重新組裝電路后,閉合開關,根據分壓原理,定值電阻的電壓大于2.5V,為控制電壓大小不變,應移動變阻器的滑片,直到電壓表示數為2.5V;
【實驗拓展】燈在額定電壓下的功率為額定功率,要使小燈泡正常發光,應移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為2.5V;在燈的電壓均額定電壓的前提下,在電流表讀數方面,他們獲得了三組數據,分別求出對應的功率,因多次測量取平均值可減小誤差,所以,他們的方法是正確的.
故答案為:(1)甲;(2)如上圖所示;(3)大于;移動變阻器的滑片;2.5;
正確;多次測量取平均值可減小誤差.

點評 本題探究導體的電流與電阻的關系,主要考查電路的連接、器材的選擇、操作過程控制變量法的運用,同時也考查了測電功率實驗數據的處理方法,綜合性較強.

練習冊系列答案
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18.用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點.在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.
(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發現食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點為98℃.
(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水多 (填“多,或“少,).
(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論?
答:不能;其原因是:沒有控制質量和升高的溫度相同.

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16.如圖甲.底面積為80cm2的圓筒形容器內裝有適量的水.放在水平桌面上; 底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸入圓筒形容器內的水中時( 水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關系.( 使用刻度尺測量h,不計細線重)

(1)小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前,分別記下多組F、h,并將測量的結果填寫在實驗表格中,依據實驗表中數據,在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關系的圖象.
①由圖象乙可知,物體A的重力為9N.
②觀察圖象乙,可以得出結論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數F減。 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數F不變 ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關 ( 選填“有關”或“無關”).
③由圖象乙可知:當h等于10cm時,物體A受到的浮力為6N.
(2)物體A在容器內浸沒后與未放入物體A前比較,水對容器底產生的壓強增加了900Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.【實驗名稱】探究電流與電壓、電阻的關系
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由圖甲到圖乙,改進的理由是:使電阻保持不變;
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13.為方便市民出行,曲阜市于2016年5月新運行一批“新能源公交車”,為提醒乘客注意,公交公司征集到幾條友情提示語,其中對物理知識應用理解錯誤的是( 。
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20.如圖是小偉玩蹦蹦桿的情景,蹦蹦桿由地面彈起,離開地面后在空中升高的過程中:小偉的重力勢能增大;小偉的動能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”);彈簧的彈性勢能等于0(選填“大于”“等于”).

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17.下面以其名字作為力的單位的物理學家是( 。
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