精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
在“測定小燈泡的電功率”的實驗中：
① 實驗目的：測定小燈泡　�。�9）　　的電功率。
②　實驗原理：　�。�10）　　。
③　實驗前，小華同學觀察小燈泡的額定電壓為2.5伏，實驗電路圖如圖所示，在圖中標上電流表和電壓表的正、負接線柱。(用“+”表示正接線柱，用“-”表示負接線柱)
。（用2B鉛筆在答題紙相應位置的圖上標上“+”和“-”）

④　閉合電鍵S，移動滑動變阻器的滑片P，觀察小燈泡的亮度和電壓表示數變化的情況。當電壓表的示數為2.5伏時，電流表的示數為0.3安，則小燈泡的額定功率為　�。�12）　　瓦。
⑤　移動滑動變阻器的滑片P，電壓表和電流表的示數如圖所示，這時小燈泡的實際功率為　�。�13）　　瓦，燈泡比正常發光情況下　�。�14）　　（選填“亮”或“暗”）。
(9)在不同電壓下； (10) P＝UI； (11)略
(12)0.75；    (13)0.672       (14)暗
① 實驗目的：測定小燈泡在不同電壓下的電功率
②測定小燈泡的電功率的實驗原理是P=UI
③如下圖

④小燈泡的額定功率P=UI=2.5×0.3=0.75W
⑤電壓表上的示數為：2.4V，電流表上的示數為：0.28A，這時小燈泡的實際功率為
P=UI=2.4×0.28=0.672W，燈泡比正常發光情況下暗
故答案為：①在不同電壓下；②P＝UI；③如圖；④0.75；⑤0.672，暗
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”字樣。

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖18的電路連接完整；（易）
（2）連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表的示數接近3V，電流表的示數為0，則故障的原因可能是                    ；（易）
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數如圖19甲所示，為      V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向        端滑動（選填“左”或“右”）,使電壓表的示數為      V；（易）
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖19乙所示，電流表的示數為          A，小燈泡的額定功率是  _______________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)小明同學用圖a中的器材測量一只額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率（小于1.5W）
 
（1）小明所連的電路中有錯誤或不妥，請改正（在要去掉的線上打“×”，并添加相應的導線）然后將圖a的電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移時，燈泡變亮；
(2)在連接電路時開關應        ，滑動變阻器的滑片應放在      (選填“A”或“B”)端；
(3)某次實驗中，電壓表讀數為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向     (選填“A” 或“B”)端滑動，
（4）閉合開關后，小明發現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6V，電流表示數為0，則產生這個故 障的原因可能是 ________________________。故障排除后，小明應移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為__ _____V，這時電流表指示如圖21b，示數為        A，小燈泡的額定功率為            W。
(5)同座位的小張實驗時, 當他連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀察的小明一驚，提醒小張實驗中有問題。請你幫助小張找出實驗中兩個操作不當之處：
①_____________________________ ②______________。糾正上述問題后，小張在調節滑動變阻器時，燈泡逐漸變亮而電壓表的示數反而變小，產生這種現象的原因可能是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓為3伏，小燈標有“2.2V”字樣，滑動變阻器標有“10Ω  1A”字樣，所用實驗器材均完好。
①他先將實驗器材（除電壓表外）串聯連接，發現將最后一根導線連接完畢后，電流表有示數，其錯誤原因可能是 （8） 。然后，他將電壓表并聯在小燈兩端，發現電壓表示數如圖（a）所示，其錯誤原因可能是 （9） 。
②他找到問題所在后，重新實驗，閉合電鍵并移動變阻器的滑片，當電壓表的示數為 （10） 伏，小燈正常發光。若此時電流表的示數如圖（b）所示，則小燈的額定功率為 （11） 瓦，此時變阻器連入電路的電阻為 （12） 歐。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗。實驗中使用的小燈泡標有“3.8V”字樣，滑動變阻器標有“20Ω、2A”字樣，電源電壓為6V且不變。
（1）小明連接的電路如圖25所示，圖中尚有兩根導線未連接，請用筆畫線代替導線在圖中正確連接。（電流表的量程選擇0~0．6A）
（2）小明正確連接電路，閉合開關前，應將變阻器的滑片放在      端，（選填“a”或“b”）；他閉合開關后，移動變阻器的滑片，發現小燈泡始終不亮。在查找電路故障時發現，電流表示數、電壓表示數均為零。若電路中只有一處故障且只發生在小燈泡或滑動變阻器上，電路故障是      。（填正確選項的序號）
A．燈泡短路
B．燈泡斷路
C．滑動變阻器短路
D．滑動變阻器斷路
（3）小明改正電路故障后，閉合開關，移動滑片，他發現當變阻器的滑片恰好在中點時，小燈泡正常發光，則小燈的額定功率為　　 　　W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
(1)小青同學設計了實驗電路圖，并按電路圖連接好了電路（如圖乙），請你在甲方框中畫出小青同學設計的電路圖，并將實物圖連完整。

(2)連接電路時，開關處于     狀態，閉合開關前，乙圖中滑動變阻器的滑片P應位于     （選填“A”或“B”）端。
(3)閉合開關后，發現電流表、電壓表都沒有示數，燈泡也不亮，于是她將從電壓表接到燈泡接線柱F的導線端拆下分別觸碰C、B、H、G接線柱，并閉合開關，發現接C時，電壓表無示數，接B、H、G時電壓表都有示數，電路故障可能是_______________。
A．滑動變阻器斷路              B.滑動變阻器短路  
C.燈絲斷了                     D.燈泡短路
(4)移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖丙所示）為__________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖乙中滑片P向      （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V。

(5)小青同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丁所示的I－U圖像，根據圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是       W，此時的電阻是__________Ω，該圖像不是直線，原因是_______________________
____________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙兩組同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，器材完好，電源電壓為4．5伏，且保持不變，幾個不同的小燈都標有“2．5伏”字樣，有若干個2種規格的滑動變阻器，其中A規格標有“20 2A”字樣，B規格標有“5 3A”字樣．
(1)甲組同學選用A規格的滑動變阻器，并按圖所示的電路圖連接．該同學在連接電路時，應將開關5處于________狀態；閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P置于______端．(選填“左”或“右”)
(2)實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象
檢測
故障原因
燈泡較暗、兩表的示數均較小
移動滑動變阻器滑片，現象不變
 
燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數
取下燈泡，兩表的示數不變
 
(3)排除故障后，該組同學將滑動變阻器的滑片P移至某一位置時，發現電壓表的示數為1．2V，此時他應向________移動滑動變阻器的滑片P(選填“左”或“右”)，直至小燈泡正常發光，此時滑片的位置恰好在變阻器中點上(即變阻器連入電路的電阻為10歐)，則該小燈的額定功率為________瓦．

(4)乙組同學同樣按圖正確連按電路，實驗步驟操作正確．當閉合電鍵S后，發現小燈發光較亮，電流表與電壓表的示數分別如圖所示，則此時實驗選用了_________規格的滑動變阻器．(選填“A”或“B”)，若移動該變阻器的滑片，則該小燈泡________正常發光．(選填“能”與“不能”)
(5)下表為其中某小組的實驗記錄分析表：
實驗序號
電壓表示數／V
電流表示數／A
功率／W
額定功率／W
1
2.0
0.17
0.34

2
2.5
0.2
0.5
3
3.0
0.22
0.66
老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為該小組的錯誤是：____________________．
老師提醒同學仔細研究實驗所得的數據，還能發現實驗中小燈泡燈絲的電阻_______
(選填“變大”、“不變”或“變小”)，你認為產生此現象的原因是：_______________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．左圖是小向同學沒有連接完的實物電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，小向同學連接好電路后，閉合開關，移動滑片，發現小燈泡始終不亮，且電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因是                             ；
（3）故障排除后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置 ，電壓表的示數如右圖甲所示，此時電壓為      V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向     端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是     W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明利用滿足實驗要求的電源（電壓保持不變）、阻值已知的定值電阻R1和電阻箱R2（電路圖符號）、已調零的電壓表、滑動變阻器、開關、導線，證明“當電流保持不變時，R2消耗的電功率P2與電阻R2阻值成正比．”他設計了如圖所示實驗電路和實驗，步驟但不完整，請你根據要求補充實驗步驟，畫出實驗數據記錄表．
實驗步驟：
（1）按照電路圖連接電路，在開關閉合前滑動變阻器滑片調到阻值最大位置．
（2）調節電阻箱R2的阻值，閉合開關S1和S2，調節滑動變阻器至合適位置，______，將實驗數據記錄在表格中．
（3）斷開開關，改變電阻箱R2的阻值，閉合開關S1和S2，調節滑動變阻器______，將實驗數據記錄在表格中．
（4）仿照步驟（3），再做4次實驗，記錄相關數據．
（5）利用公式P2=______計算6次R2消耗的功率，將數值記錄表中．
實驗數據記錄表：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视