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【題目】一個能裝500 g水的玻璃瓶，裝滿水后的總質量750 g，用該瓶可裝密度是0.8 g/cm3的酒精___________g，則裝滿酒精后的總質量為____________g。（水的密度是1.0×103kg／m3）

【答案】400 650

【解析】

（1）知道水的質量，根據ρ=求出水的體積；水的體積等于酒精的體積，根據ρ=求出酒精的質量；

（2）根據水的質量和裝滿水后的總質量，求出瓶子的質量，再求出總質量．

(1)由ρ=可得水的體積：

V== =500cm3=500mL；

酒精的質量：m酒=ρ酒V=0.8g/cm3×500cm3=400g，

(2)瓶子的質量m瓶=m總m=750g500g=250g，

裝滿酒精后的總質量：

m′總=m瓶+m酒=250g+400g=650g.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”。

(1)把小車放在________(選填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端完全相同的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼的質量________時，小車處于靜止狀態。(不考慮滑輪的摩擦)

(2)保持兩盤砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，使拉力F1、F2不在同一直線上。放手后，小車扭轉回來，當小車靜止時，拉力F1、F2又回到同一直線上。

(3)由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果____，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。

(4)實驗中，定滑輪的作用是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是_______。

（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_____和_______對物體平衡的影響；

（3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響。

（4）兩個探究方案相比較，______方案的探究過程對實驗結論的影響小一些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在探究通電螺線管是否能產生磁場時，將能夠在水平方向自由轉動的螺線管沿南某方向水平懸掛起來，圖為小剛設計的實驗裝置示意圖，螺線管中電流方向如圖中標示，小剛發現通電后，螺線管不發生偏轉，經檢查，全部實驗器材均無故障且連接無誤．他又將電流增大，但螺線管仍然沒有發生偏轉．于是小剛得出結論“通電螺線管不能產生磁場”．請你在不增加任何器材的情況下．設計一個實驗證明小剛的說法是錯誤的．___________

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【題目】圖（A）所示把涼牛奶放在熱水中加熱，經過一段較長時間，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖（B）所示，下列說法中正確的是（ ）

A. 水和牛奶最后溫度相同 B. 水的溫度變化比牛奶的大

C. 牛奶的溫度變化比水慢 D. 甲是牛奶溫度變化的圖象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用電流表內部構造圖．多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間，線圈與一根指針相連．當線圈中有電流通過時，它受力轉動帶動指針偏轉，便可顯出電流的大�。畧D中與這一過程工作原理相同的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，蹄形磁體放在線圈周圍．

（1）直流電動機的工作原理是利用　________　有力的作用．

（2）按他們這種方法刮漆，線圈在剛轉過平衡位置時 ________（選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），目的是使線圈能夠 持續轉動 ．

（3）可以通過改變 電流（或磁場） 方向，________（填一種方法）．

（4）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發現線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭需要將50kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg．水的比熱容為c=4.2×103J/（kg℃）．求：

（1）把50kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；

（2）0.8kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；

（3）煤氣灶燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將2個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體（二氧化氮>空氣）的玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內顏色變化推斷氣體分子是否做無規則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學判斷正確的是（ ）

A. 小華認為甲圖放置最不合理

B. 小夏認為乙圖放置最不合理

C. 小夢認為丙圖放置最不合理

D. 小滿認為三種放置方法都不合理

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