【題目】物理實驗興趣小組間開展競賽活動,甲組出題乙組用實驗的方法解答。甲組用布簾將一個滑輪組遮蔽(如圖),乙組同學通過測量:滑輪組下方所掛重物重力為G,重物被勻速提升的高度為H,乙組同學施加在滑輪組繞繩的自由端的拉力為F,該自由端移動的距離為h;通過3組實驗(數據見下表)乙組同學探究出“布簾背后的秘密”。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
G/N | 5.0 | 8.0 | 11.0 |
F/N | 2.0 | 3.0 | 4.1 |
H/cm | 10.0 | 15.0 | 20.0 |
h/cm | 30.1 | 45.1 | 60.2 |
假設你是乙組成員請判斷:動滑輪實際被使用的個數是_____(選填“一個”或“兩個”);滑輪組中所有動滑輪(及動滑輪間的連接物)總重力約為_____(選填“1N”、“2N”或“3N”);當提升重物重力為G=4.0N時,該滑輪組的機械效率最接近_____(選填“80%”、“33%”或“25%”);乙組同學發現實驗數據不像“理想模型”那樣完美,請你提出一條產生誤差的原因:_____。
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【題目】某電能表的表盤上標有“1600imp/(kW·h)”的字樣,將銘牌上標有“220V 1210W”字樣的電熱水器接在家庭電路中,只讓它單獨工作6min,這段時間內電能表的指示燈閃爍了160次,則該電熱水器在上述時間內實際消耗的電能為_______kW·h,實際功率為_______W,該電路的實際電壓為_______V。
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【題目】一輛掛有綠色號牌的四輪電動汽車,以54km/h的速度在水平地面沿直線勻速行駛了6min,行駛時所受阻力為自重的0.05倍(g取10N/kg)求:
(1)電動汽車在6min內通過的路程。
(2)已知該車靜止時對地面的壓強是1.5×106Pa,每個輪胎與地面的接觸面積為20cm2,求空車的質量。
(3)在水平地面勻速行駛的過程中,該電動汽車牽引力做功的功率。
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【題目】在光現象的學習過程中,小明進行了如下實驗;
(1)在“探究光的反射規律“實驗中,按圖甲所示的裝置進行實驗,紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡,他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設計一個保留的方法:______。當在圖甲上出現反射光OB后,小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置,并以ON為軸旋轉該塑料板,觀察塑料板上能否出現反射光,他的設計意圖是為了探究______,小明讓光沿BO方向入射,發現反射光沿OA方向射出,說明在反射現象中______。
(2)如圖丙所示,在“探究平面鏡成像特點“的實驗中,小明將點燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側,此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側的水平桌面上無論怎樣移動,發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現這種情況的原因可能是______。調整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物______,移去蠟燭B,在其原來的位置放置一塊光屏,光屏上不能呈現蠟燭A站的像,說明______。
(3)實驗過程中,細心的小明通過觀察,還發現蠟燭的像有重影,請你幫小明分析產生這一現象的原因是______。
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【題目】隨州市洛陽鎮洛畈村在自來水開通之前,陳大爺家從水井里抽水供自家飲用。有段時間出現抽水故障,維修電工了解到:水井內有抽水泵(主要部件為電動機),原來可以正常工作,井水溫度也正常;自從水泵壞了之后,開關S就一直斷開,但井水溫度從此偏高。電工檢測發現:開關處確實斷開,但水泵和井水都帶電。由此可知。陳家抽水電路的實際連接方式為下圖中的
A. B.
C. D.
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【題目】隨州市鄉村振興計劃穩步推進,大棚蔬菜種植給農民帶來可喜收入。劉大爺家大棚溫度監控電路如圖所示,棚內溫度正常時“溫控開關”處于斷開狀態,綠燈亮;棚內溫度不正常時“溫控開關”處于閉合狀態,電磁鐵通電工作,電鈴響紅燈亮。劉大爺使用中發現電鈴和紅燈只要拆卸掉任意一個,另一個也“沒有電”。在圖中畫幾匝電磁鐵的繞線并將綠燈、紅燈、電鈴接入電路。
(________)
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【題目】某醫院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5 kg/m 3,給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度是 kg/m 3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了 cm3。(ρ冰=0.9×103kg/m 3)
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【題目】老師鼓勵小明和小紅利用桌子上現有的器材:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管測量石塊的密度,他們經過思考,進行如下的實驗操作:
(1)小明把天平放在水平桌面上,調節平衡螺母,使天平平衡。小紅認為此操作有誤,錯誤是________。
(2)用調節好的天平稱石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質量為______g。
(3)為了測石塊體積,他們進行了如圖乙所示的實驗操作:
a .在燒杯中裝適量水, 并在水面的位置做好標記,用天平測出燒杯和水的總質量為103g;
b. 將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水 、石塊全部的質量為145g;
c. 石塊的體積為__________cm3;
d.通過計算得出石塊的密度為_________kg/m3。
(4)實驗結束后,他們進行討論 :若b操作中倒出水后,水面低于標記處 ,這樣的情況下測出石塊的密度值將_________(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具——彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度。 請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達式。
實驗步驟:
①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得石塊的重力為G;
② _____________________;
(6)石塊密度的表達式 :__________(用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ水)。
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【題目】在物理綜合實踐活動中,小明和小亮合作測量電磁灶的加熱效率。他們關閉家中的其他用電器,只讓電磁灶接入電路中燒水,水的體積為2L。小明負責觀察電能表(如圖),小亮負責用溫度計測量水的溫度。小明觀察到電能表上的轉盤5min轉了200r[電能表上標有1200r/(kW·h)],水的溫度恰好升高了50℃。求:
(1)水吸收的熱量是多少?[ρ水=1.0×103kg/m3 ,c水=4.2×103J/(kg℃)]
(2)電磁灶的實際功率是多少?
(3)電磁灶燒水的效率是多少?
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