【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 4 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 8 | 26 | 34[] | 42 |
(1)實驗中應量取質量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲 Q乙 .
(3)分析實驗數據可知物質的吸熱能力強.
【答案】
(1)相等,加熱時間
(2)小于
(3)甲
【解析】(1)探究物質吸熱能力實驗,實驗中應量取質量相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中;用相同的電加熱器加熱,加熱相同的時間,放出的熱量就是相等的,甲和乙吸收的熱量也就是相等的,所以物質吸熱的多少是通過加熱時間來反映的;
(2)從開始加熱到42℃,甲用了3min,乙用了4min,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲小于Q乙;
(3)由表中實驗數據可知,同樣加熱1min,甲升高4℃,乙升高8℃時,需要的加熱時間相同,甲吸收的熱量等于與乙吸收的熱量,甲升高溫度小于乙升高溫度,所以甲物質的吸熱能力強.
所以答案是:(1)相等;加熱時間;(2)小于;(3)甲.
【考點精析】本題主要考查了比熱容的概念的相關知識點,需要掌握比熱容(C):單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱容. (物理意義就類似這樣回答) 比熱容的單位是:焦耳/(千克?℃),讀作:焦耳每千克攝氏度才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量都是10g,燒杯內的液體質量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應選擇兩圖進行實驗,實驗時要觀察比較兩種燃料的熱值大小;比較不同物質的比熱容,應選擇兩圖進行實驗,實驗通過反映物體吸熱的多少.
(2)比較不同物質的比熱容,選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后,液體a升溫多,由此可知:質量相同的液體a與b,升高相同的溫度時,液體a吸收的熱量(選填“大于”或“小于”)液體b吸收的熱量.
(3)若甲圖燒杯中為50ml的水,10g酒精完全燃燒溫度計示數升高了20℃,求:
①水吸收的熱量?
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收,算一算酒精的熱值是多少?
③算出的熱值比標準值(選填“偏大”、“偏小”或“一樣”)
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【題目】小芳想用下圖所示的器材,設計一個可以調節小燈泡亮度的電路,要求:滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度變暗;用電流表測燈泡的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓.
(1)請你用筆畫線代替導線連接電路.
(2)連接電路時的開關應處于狀態,實驗前滑片P應放在端.
(3)在實驗中如果發現電流表指針反偏到頭,這是因為;無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很暗,這是因為.
(4)閉合開關后,發現燈不亮,電流表無示數,但電壓表有示數,故障可能是.
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【題目】如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛.當到達A地時,車內的鐘表顯示為10:15;到達B地時,鐘表顯示為10:45.求:
(1)轎車從A地到B地的平均速度?
(2)轎車以該速度繼續行駛多長時間到達南寧?
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【題目】小文在中考體育考試中參加50m測試,下列說法正確的是( )
A.小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦
B.小文跑到終點不能馬上停下來,是因為受到了慣性的作用
C.終點計時員應該聽到起點發令員的槍聲開始計時
D.小文的測試成績為7.2s,則他的平均速度為25km/h
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R是壓敏電阻,其阻值隨壓力的增大而減小,R0為定值電阻.逐漸增大壓敏電阻所受壓力的過程中,下列說法正確的是( )
A.電壓表示數變小,電壓表與電流表示數的比值不變
B.電壓表示數變大,電路消耗的總功率變大
C.電流表示數變小,電壓表與電流表示數的比值變大
D.電流表示數變大,定值電阻R0消耗的功率變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】樓道里,夜間只是偶爾有人經過,電燈總是亮著會浪費電能.科研人員利用光敏材料制成“光控開關”,天黑時自動閉合;天亮時自動斷開.利用聲敏材料制成“聲控開關”,當有人走動發出聲音時,自動閉合;無人走動時,自動斷開.若將這兩個開關配合使用(如圖),就可以使樓道燈變得“智能化”,這種“智能”電路正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四個相同的水槽中盛有質量和溫度都相同的水,現將電阻絲R1、R2(R1<R2),分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽,并接入相同的電路.通電相同時間后,水槽中水溫最高的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個簡易的發電裝置示意圖,當讓導線AB向右運動時,電流表指針向左偏轉;將AB改為向左運動時,電流有指針將會向偏轉;實驗結果表明感應電流的方向與導線切割磁感線的有關,如果導線左右往復運動,電路中產生的是 .
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