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13.下列是發生在我們身邊常見的物理現象,其中解釋正確的是(  )
A.推課桌時課桌會運動,而不用力推就會停下來,說明力是維持物體運動的原因
B.放在水平講臺上的書處于靜止狀態,因為它所受的重力和支持力是一對平衡力
C.拋出的籃球在空氣中沿曲線飛行,是因為它受到重力和拋力的共同作用
D.豎直上拋的足球飛行到最高處時,若所有力突然消失,足球將保持勻速直線運動狀態

分析 (1)力是改變物體運動狀態的原因;
(2)二力平衡的條件:大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;
(3)力是物體對物體的作用;
(4)一個物體不受任何外力,將保持原來的靜止狀態或勻速直線運動狀態.

解答 解:
A.推課桌時會運動,而不用力推就會停下來,是因為受到阻力的作用,說明了力是改變物體運動的原因,故A錯誤;
B.放在水平講臺上的書,所受的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上,是一對平衡力,所以書處于靜止狀態,故B正確;
C.拋出的籃球由于慣性要保持原來的運動狀態繼續前行,但是受到重力作用,籃球做曲線運動,籃球離開手后,不再和手發生力的作用,不再受到拋力的作用,故C錯誤;
D.豎直上拋的足球飛行到最高處時,速度為零,如果所有力突然消失,足球將保持靜止狀態,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查了力與運動的關系、平衡力的辨別、力的概念和牛頓第一定律的應用,是一道基礎題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.運用知識解決問題:
(1)鋼筆吸墨水時,按下彈簧片,能擠出橡皮管內部分空氣,此時橡皮管內的氣壓變小,松開手后墨水在外界大氣壓的作用下進入橡皮管.
(2)下列實例中,不是利用大氣壓工作的是A

(3)為了解決.“H”形地下通道中過道的通風問題,小明設計了如下幾種方案,如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過道頂的換氣扇,其中既有效又節能的是C
(4)赤腳后在鵝卵石鋪成的路面上行走,能按摩腳底,達到強身健體目的,它是通過減小腳底與路面的接觸面積的方法來增大壓強的.(填“增大”或“減小”)
(5)有木球、銅球和鐵球,當它們在水中靜止時,如圖1所示,則銅球一定是空心的,鐵球所受的浮力小于它的重力.

(6)圖2是甲、乙分別為液體和固體兩種物質的m-V圖象,圖3是底面積為10cm2,質量為300g,厚度不計的圓筒形容器,求:
①若將甲液體裝入圓筒形容器內,使液體對容器底的壓強為5×103Pa,需倒入多高的液體?
②按要求倒入甲液體后,容器對水平桌面的壓強多大?
③把乙物質構成的體積為10-3m3的實心固體投入容器中足夠多的甲物質液體中,液體沒有溢出,固體靜止時受到的浮力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的實驗現象所揭示的物理原理或規律與對應的技術應用或現象不正確的是( 。
A.
鋸條彎了
B.
汽車安全帶
C.
彈簧測力器
D.
機翼的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,AC為杠桿,O為支點,在B點處掛一個重物,請畫出杠桿在如圖所示位置平衡時,受到的最小動力F1及其力臂L1阻力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.請按要求作圖,請在圖中畫出物體M在平面鏡中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“二力平衡條件”的實驗中,小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示.當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,它受到的力是相互平衡的.
(1)這兩個實驗裝置中,小剛認為裝置乙更科學,因為滾動摩擦比滑動摩擦更。
(2)在裝置乙中,將小車旋轉一定角度,松手后,發現小車不能保持平衡,這樣操作的目的是為了探究相互平衡的二力是否在同一條直線上.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.底面積為100cm2、高為20cm的平底圓柱形容器置于水平桌面上(容器厚度不計).容器內盛某種液體時,容器和液體的總質量與液體的體積關系如圖所示(g取10N/kg).求:
(1)液體的密度是多少?
(2)容器的質量是多少?
(3)容器內盛滿這種液體后,容器對桌面的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.用鋼絲繩吊著質量為2噸的貨物在空中靜止不動,拉力為2×104N;吊著它勻速上升時拉力為2×104N、方向為豎直向上;吊著它勻速下降時拉力為2×104N、方向為豎直向上.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.懸掛在彈簧測力計下重為G的物塊,分別在力F1、F2作用下的運動情況(位移-時間圖象)如圖所示,則關于彈簧測力計的示數F1、F2的大小關系,下列說法中正確的是( 。
A.F1可能大于F2B.F1一定大于F2C.F1可能小于F2D.F1一定等于F2

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