【題目】某生態園設計了模擬日光和自動調溫系統,實現照明、保溫和加熱的功能,其原理如圖所示,電源電壓恒為220V,R1和R2是兩個電熱絲(不考慮溫度對電阻的影響),R2=30Ω,L是標有“220V 160W”的照明燈泡,白天有日光的時候,燈泡不發光,只開啟該系統的保溫功能并連續工作10h,此時R1與R2的電功率之比為1:3。晚上溫度較低的時候,需開啟加熱和照明功能(燈泡正常發光),此狀態下系統也需連續工作10h,q沼氣=1.8×107J/m3,請解答下列問題:
(1)R1的阻值為多少____?
(2)晚上工作時電路的總功率是多大___?
(3)一天中工作的20h內電熱絲放出的熱量為多少____?若這些熱量完全由該生態園自產的沼氣提供,其熱效率為50%,則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣___?
【答案】 10Ω 5000W 2.178×108J 24.2m3
【解析】 (1)由題知,白天有日光時,系統處于保溫狀態,燈泡不工作,此時兩開關應斷開,兩電阻R1、R2串聯,總電阻最大,總功率最;由串聯電路的特點可知,通過兩電阻的電流相等,且R1與R2的電功率之比為1:3,由P=I2R可得:,由題知R2=30Ω,所以R1=10Ω;(2)晚上系統處于加熱狀態,且燈泡正常工作,由電路圖可知,此時兩開關應都閉合,燈泡L與R1并聯;由并聯電路的特點可知,此時U=U1=220V,且燈泡正常工作,所以R1的功率:P′1=
=4840W,所以晚上工作電路的總功率:P總=P額
P′1=160W
4840W=5000W;(3)由串聯電路的特點和P=
可得,白天系統在保溫狀態時電熱絲的總功率:P保溫=
=1210W,由題可知白天和晚上系統的工作時間相同,則一天內電熱絲放出的熱量:Q=W=P′1t
P保溫t=(P′1
P保溫)t=(4840W
1210W)×10×3600s=2.178×108J,由沼氣燃燒的熱效率為50%可得:50%Q放=Q,由Q放=qV可得需要燃燒沼氣的體積:V=
=
=24.2m3。
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【題目】科學研究中常用圖像來表示兩個量(x、y)之間的關系,以使研究的問題變得直觀明了.下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是
A. 物體受到的重力與質量的關系
B. 物質的密度與質量的關系
C. 在一定范圍內,彈簧的伸長量與所受拉力的關系
D. 同種物質質量與體積的關系
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【題目】為探究“物質的質量與體積的關系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數據.
(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示.
①用天平測出各金屬塊的質量.
②分別測算出每個金屬塊的體積.
(2)如下表為部分小組收集的質量和體積的數據:
物質 | 組件 | m/g | V/ | 物質 | 組件 | m/g | V/ |
鋁 | a | 2.7 | 1 | a | 8.9 | 1 | |
b | 21.6 | 8 | b | 71.2 | 8 | ||
c | 27 | 10 | c | 89 | 10 |
①根據表中數據畫出了銅組件m-V圖像(如圖乙),請在同一坐標上畫出鋁組件的m-V圖像.
(_____)
②分析圖像可知:同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值____,不同種物質組成的物體,其質量與體積的比值_____(以上兩空均選填“相同”或“不同”);該比值反映了物質的一種特性,稱為______.
③若測得另一銅質實心物體質量為445 g,則該物體的體積應為_______cm3.
(3)小明接著對水進行探究,他在正確實驗的基礎上,根據測出的數據描繪出的關系圖線(如圖中甲).分析甲圖線發現其未經過坐標原點,原因可能是__________.由以上可推斷:水的質量與體積的關系圖線應是_______(選填如圖中“乙”、“丙”或“丁”)
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【題目】如圖所示,在用支架、滑輪、小卡片、細線及鉤碼“探究二力平衡條件”的活動中.
(1)探究方案中研究對象是________;
(2)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個力方向____,并通過調整____,來改變拉力的大。
(3)探究活動中還要求把小卡片轉過一個角度,然后再松手.這是為了探究不在________上的兩個力對物體平衡的影響;
(4)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在如圖的情況下,小華下一步的操作是:___.
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【題目】將一實心物體掛在彈簧測力計上,待其靜止時彈簧測力計的示數為7.2N,當把物體的三分之一浸在水中時,彈簧測力計的示數變為5.2N.此時物體受到的浮力為_____N.若把該物體放入密度為1.5×103kg/m3且足夠多的另一液體中待其穩定時,物體所受的浮力為_____N.(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)
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【題目】如圖所示,若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時,彈簧秤的示數變小,則變阻器接入電路的方式可以是()
A. C接E,D接F B. C接E,B接F C. A接E,D接F D. A接E,B接F
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【題目】如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗.
(1)在閉合開關前,滑片P應移動到最____端(選填“左”或“右”)。
(2)滑片向A端滑動時,小燈泡_____(選填“變亮”,“變暗”或“不變”)
(3)開始實驗后,如果甲同學發現無論怎樣移動滑片P,燈的亮度都不發生變化,而且一直很暗,這可能是__________________________;
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中,小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿.進行了如圖所示的實驗。
(1)實驗中通過觀察______________來比較壓力的作用效果。
(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關系.應比較_______兩圖的實驗。
(3)小剛將兩塊相同的木塊并排放在海綿上,如圖丁所示。他發現它們對海綿的壓力作用效果與圖甲相同,由此他得出結論:壓力作用效果與壓力大小無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_____________________________
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【題目】張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時,記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象,下列說法正確的是( )
A. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
B. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻
C. 當在導體乙的兩端加上1V的電壓時,通過導體乙的電流為0.2A
D. 將a、b兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時,通過導體的電流為0.2A
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