如圖所示.甲.乙兩個通電螺線管串聯接到同一電路中.通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針.甲螺線管吸引的大頭針比乙多.這一實驗可以說明 . . 題目和參考答案——青夏教育精英家教網—

如圖所示，甲、乙兩個通電螺線管串聯接到同一電路中，通電后觀察到兩螺線管都能吸引大頭針，甲螺線管吸引的大頭針比乙多。這一實驗可以說明，。

通電螺線管周圍存在磁場在電流一定時，通電螺線管的線圈匝數越多，磁性越強

解析試題分析：電能生磁，通電螺線管周圍存在磁場，能吸引鐵制的大頭針，螺線管磁性的強弱可以利用吸引大頭針的數量來比較，甲吸引的大頭針數量多，說明它的磁性較強，利用了轉化法。甲、乙兩個通電螺線管串聯，使它們的電流相等，線圈匝數不同，磁性強弱不同。
考點：影響電磁鐵磁性的強弱的因素

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示的豆漿機，它的機頭主要由一個電熱器和一個電動機帶動的打漿器組成，制作豆漿的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿交替進行。由此可知，豆漿機中的電動機和電熱器是_________聯的。若把1.5千克的清水放入豆漿機中，從25℃加熱到85℃，水吸收的熱量是_______焦。若電動機的功率是1000瓦，則電動機工作6分鐘消耗____________度電。[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖19所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路，在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計。閉合開關通電一定時間，可以通過溫度計的示數變化情況，了解電熱絲產生熱量的多少。已知A、B兩電熱絲的電阻分別為R_A、R_B，且R_A＞R_B。這個方案是用來探究_______和通電時間相同時，電流通過電熱絲產生的熱量與________大小的關系。請你應用所學知識推斷，實驗過程中_______（選填“甲”或“乙”）燒瓶內煤油的溫度升高得更快。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

在實驗探究中，經常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F有如下課題：
A．探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系
B．探究不同物質的吸熱能力
C．探究導體電阻的影響因素
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題      。（填課題對應的字母）。該實驗中，用     間接反映不同物質吸收的熱量多少。
（2）如果錐形瓶中都裝有等質量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題     。（填課題對應的字母）。實驗發現，甲瓶溫度計示數升高快，表明該實驗條件下，導體的電阻越大，電流產生的熱量越     。
（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導體電阻大小與導體的     是否有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）為了探究電流產生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R₁、R₂分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R₁＜R₂），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產生的熱量與電阻的關系，應選擇裝置　  　進行實驗．（選填“甲”或“乙”）
（2）比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產生的熱量與　  　的關系．
（3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是　                                   　．