【題目】為了測定“小燈泡的電功率”,某實驗小組的同學們設計了如圖所示的實驗電路,并確定了待測小燈泡的額定電壓為3.8V,額定功率估計在1W左右。
(1)如圖所示是實驗小組的某同學沒有連接好的實驗電路,請你用筆畫線代替導線,幫他把實物電路連接完整。
(2)連接好電路后,閉合開關,移動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因可能是(寫出一種原因即可)。
(3)他們排除故障后,再閉合開關,移動滑片,經多次實驗,記錄了小燈泡在不同發光情況下的電壓表和電流表的示數,并記錄在設計好的表格中。當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖所示,此時燈絲的電阻是Ω,這個值與燈泡在其它發光狀態時的電阻值不同,是因為。
(4)他們最終測得小燈泡的額定功率為W。并進一步對照實驗現象分析實驗數據得出:小燈泡的發光亮度是由燈泡的決定的,其值越大,燈泡發光越亮。
【答案】
(1)解:如圖所示:
(2)小燈泡斷路
(3)11.875,燈絲的電阻隨溫度變化而改變
(4)1.216,實際功率
【解析】(1)電流表選擇0~0.6A量程,電流表與燈泡串聯測量燈泡的電流,燈泡的額定電壓為3.8V,電壓表選擇0~15V量程,電壓表與燈泡并聯,注意電流從電壓表和電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,如圖:
;(2)燈泡不亮,電流表幾乎不動,電路電阻很大,幾乎斷路,所以電壓表串聯在電路中,測電源電壓,所以燈泡斷路;(3)當電壓表的示數為3.8V時,小燈泡正常發光;電流表量程是0.6A,由圖甲可知,電流表最小分度值是0.02A,電流表示數是0.32A;此時燈絲的電阻是
11.875A,這個值與燈泡在其它發光狀態時的電阻值不同,是因為燈絲的電阻隨溫度變化而改變;(4)小燈泡額定電壓為3.8V,則P=UI=3.8V×0.32A=1.216W;從實驗數據知,燈泡亮度取決于燈泡的實際功率,燈泡實際功率越大,燈泡越亮.
所以答案是:(1)見上圖;(2)小燈泡斷路;(3)11.875;燈絲的電阻隨溫度變化而改變;(4)1.216;實際功率.
【考點精析】通過靈活運用歐姆定律及其應用和電功率的計算公式,掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R即可以解答此題.
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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 .
(4)為了得出科學結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有(只要求寫出一種即可)
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【題目】如圖所示,在大口厚玻璃瓶內裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞緊塞子后,用打氣筒往瓶內打氣。當塞子跳出時,看到瓶口有白霧出現。下列關于該實驗的分析錯誤的是( )
A.往瓶內打氣時,外界對瓶內氣體做功
B.往瓶內打氣的過程,相當于汽油機的做功沖程
C.瓶塞跳出時,瓶內氣體對外做功內能變小
D.瓶塞跳出時,瓶內氣體溫度降低,水蒸氣液化出現白霧
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【題目】如圖所示,電源電壓U=6V,電阻R1=4Ω,R2=6Ω.
(1)當開關S閉合后,電流表示數為多少?
(2)當開關S閉合后,電阻R1在10s內消耗的電能為多少?
(3)若將兩電阻并聯后接入原電路,當開關S閉合后,電路的總功率為多少?
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【題目】如圖所示是童童設計的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,AB間有可收縮的導線,R1為定值電阻.當閉合開關S,壓力F增大時,電流表與電壓表示數變化情況是( )
A.電流表示數變大,電壓表示數變小
B.電流表示數變小,電壓表示數變大
C.電流表、電壓表示數都變大
D.電流表、電壓表示數都變小
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【題目】杠桿的應用非常廠泛,如圖所示的兩種剪刀,正常使用時屬于省力杠桿的是剪刀(填甲、乙)工程車上的起重臂就是一個費力杠桿(如圖所示),使用它的好處是能夠省;如圖所示,A裝置是滑輪(選填“定”或“動”), 使用它的作用是.
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【題目】如圖是研究動能大小與哪些因素有關的實驗.(圖中甲為鋼球,乙為銅球)
(1)實驗中你是通過觀察可以知道球的動能的大小;
(2)實驗中將甲乙兩球放在同一高度的目的是為了;
(3)若選圖a和圖c進行比較是探究;
(4)上述研究問題方法在物理學中叫做 法.
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【題目】物理課上,老師給同學們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(導線的連接情況隱藏在盒內),如圖所示.
(1)當老師閉合開關時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關,兩燈泡又熄滅。①請你判斷:在這個木盒內,除了導線,一定還有另外一個電路元件,它是
②根據上述現象,你 (能/不能)斷定這兩只小燈泡是串聯的
(2)經過檢驗,這兩只燈泡確實是串聯的,但在老師閉合開關的時候,細心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故。①你認為小華的判斷是 (正確/錯誤)的
②在不增加其他器材的條件下,能驗證小華的判斷是否正確的做法是
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【題目】今年“五一”旅游高峰期間,在我市某道路發生一起交通事故,兩輛同向行駛的汽車發生“追尾”,雖B車駕駛員緊急剎車,仍撞擊了A車(如圖所示),B車撞擊A車的力A車撞擊B車的力(選填“>”、“<”、“=”),“追尾”后,A車駕駛員受到(“安全氣囊”、“安全帶”、“汽車頭枕”)保護未嚴重受傷.
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