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【題目】如圖所示，電源電壓為6V，當開關S閉合后，只有一燈泡發光，且電壓表示數為6V，產生這一現象的原因可能是（ ）

A.燈L1處短路;
B.燈L2處短路
C.燈L1處斷路;
D.燈L2處斷路

【答案】B
【解析】A、如果燈L1處短路，則電壓表無示數，不符合題意，A不符合題意；
B、如果燈L2處短路，則只有一燈泡L1發光，且電壓表示數為6V，符合題意，B符合題意；
C、如果燈L1處斷路，則電路不通，電壓表示數為6V，兩個燈泡均不亮，不符合題意，C不符合題意；
D、如果燈L2處斷路，則燈泡不發光，電壓表無示數，不符合題意，D不符合題意；
故答案為：B.
本題中兩燈泡串聯，電壓表測L1兩端電壓，電壓表示數等于電源電壓，則表明L1斷路或L2短路.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻關系”實驗中：

（1）連接電路時，開關應當斷開，滑動變阻器調到（選填“A”或“B”）端．
（2）小新將實物連接成如圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“×”并改正）．
（3）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數如圖乙所示，為A，則R的阻值為Ω．
（4）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數將（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，做了如下實驗：用一臉盆裝3kg的水，水的表面積為0.1m2 ， 經過太陽光垂直照射15min，水溫升高了10℃.問：
（1）實驗時3kg的水15min內吸收了多少熱能？[水的比熱是4.2×103J/（kg℃）]
（2）若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯電路中電壓的規律進行了探究
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
① 按圖所示的電路圖連接電路．
2 閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
3 在測L2兩端的電壓時，小明為了節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
4 測出AC間的電壓，得出結論．
【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須
（2）閉合開關，發現電壓表示數為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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【題目】全球汽車保有量在迅速增長，截至2011年，全球處于使用狀態的汽車數量已突破10億輛．每輛汽車每年耗油1.8t，汽車內燃機的效率平均取值30%．如果能把內燃機效率提高1%，全球可以節約多少燃油？

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【題目】2016年8月22日，中國女排又站在了奧運會金牌的領獎臺上，讓國民們再一次沸騰了．如圖是某女排運動員墊球時的場景．下列分析正確的是（ ）
A.排球離開手后還能繼續向上運動是由于受到慣性的作用
B.在擊打排球過程中人沒有對排球做功
C.手擊打排球的力大于排球對手的作用力
D.排球上升到最高點時受力不平衡

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【題目】如甲圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，閉合開關S，將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數變化情況如乙圖所示，則（ ）
A.電源電壓為4V
B.R2的阻值為20Ω
C.R1的最大功率為0.4W
D.當滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數對應與乙圖中的C點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在乘公交車時發現車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕（相當于開關）.當乘客按下任一按鈕，駕駛臺上的指示燈亮，感興趣的他設計了甲、乙兩個電路；觀看舉重比賽時，他發現比賽中有三名裁判，主裁判一名，副裁判兩名，只有當主裁判和至少一名副裁判都按下自己按鈕時，指示杠鈴被成功舉起的燈泡才亮，他又設計了丙、丁兩個電路.小明設計的電路中符合上述實際情況的是（ ）

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯電路的電壓”實驗中，小華同學設計了如圖所示的電路．

（1）在連接電路中，開關應該處于狀態；實驗中最好選用 (選填”相同”或”不同”)規格的燈泡．
（2）根據電路圖連接好電路，閉合開關后，電壓表指針發生如圖乙所示的偏轉，原因是改正錯誤后，再次閉合開關進行實驗，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表示數為0V，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障是 ．
（3）故障排除后，小華根據電路圖做了三次實驗，并記錄了數據．其中第三次實驗測總電壓時，表盤示數如圖丙所示，請將該次數據填入下面表格中.分析下表中的數據，可得出的結論為： ．

實驗次數

L1兩端的電壓/V

L2兩端的電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.4

1.4

2.8

2

1.2

1.6

2.8

3

1.1

1.7

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