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【題目】用“伏安法”測未知電阻的阻值:

(1)用筆畫線表示導線,將圖甲所示的實物連接成完整電路。要求:滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表示數變。ㄕ埼鸶脑袑Ь,導線不能交叉);

_________

(2)小林閉合開關后,發現電流表示數為零,但電壓表有示數,此時電路中的一處故障是待測電阻Rx________________(選填“短路”或“斷路”);

(3)小林排除故障后,用滑動變阻器調節接入電路中的電阻,對應每次變化各測一次電流值和相應的電壓值并記錄到表格中。有一次測量電流表的指針如圖乙所示,其示數為_________A;另一次測量電壓表的指針如圖丙所示一其示數為_________V。小林根據幾組實驗數據計算出的值,為了進一步減小誤差,繪制了U-I圖像;

(4)另一組的小宇用相同的器材進行實驗,并根據自己所記錄的實驗數據繪制了如圖丁所示的U-I圖象。小林發現小宇繪制的U-I圖象和自己繪制的U-I圖象不同,你認為其原因是小宇________;小林根據小宇的圖像也可計算出待測電阻Rx=_____________Ω。(實驗過程中電源電壓保持不變)。

【答案】 斷路 0.28 2.6 電壓表接在變阻器兩端 10

【解析】

(1)[1]電路中,要求向右移動滑片時,電流表示數變小,而整個電路是串聯連接,電路流表示數變小,即是電路中的電流變小,那么電路的總電阻應該變大,也就是變阻器的電阻變大,則變阻器下邊的接線柱要接左邊的,所以連線如圖:

(2)[2]實驗中的電路,電壓表接在待測電阻兩端,待測電阻與變阻器是串聯,出現故障時,電流表的示數為零,則是出現了斷路,但電壓表有示數,說明電壓表與電源的連接是接通的,所以是待測電阻出現了斷路。

(3)[3]由圖乙知,電流表所接的量程為0~0.6A,所以其示數是0.28A。

[4]由圖丙知,電壓表所接的量程是0~3V,所以其示數是2.6V。

(4)[5]由繪制的U-I圖象知,當通過電路電流增大時,電壓隨之減小,但若按如圖的電路連接時,待測電阻的電流增大時,其兩端電壓是增大的,那么,小宇在連接電路時,將電壓表接在變阻器的兩端了。

[6]由繪制的圖象可知,電路中的最大電壓為3V,即電源電壓為3V,當電流為0.3A時,電路中的電流最大,即此時變阻器的阻值為0。那么待測電阻的阻值

練習冊系列答案
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【題目】下列圖中符合安全用電與保護原則的是( )

A. 在落地高壓線附近行走

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D. 電水壺接三孔插座

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合電鍵S,電路正常工作.過了一會兒,燈L熄滅,兩個電表中只有一個電表的示數變小,則下列判斷中正確的是( )

A.可能是燈L斷路,電流表的示數變小

B.可能是電阻R斷路,電流表的示數變小

C.可能是燈L短路,電壓表的示數變大

D.可能是電阻R短路,電壓表的示數變大

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【題目】對如圖所示電路的分析,錯誤的是( 。

A當斷開SlS2,閉合S3時,R1R2為串聯

B當斷開S3,閉合S1、S2時,R1R2為并聯

C當斷開S1,閉合S2、S3時,R1R2為串聯

D只要同時閉合Sl、S3,就會出現短路現象

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【題目】用如圖所示電路研究電流跟電壓的關系。為了改變定值電阻R兩端電壓,設計了三種方案。

甲:多節干電池串聯接入MN;乙:電池與滑動變阻器串聯接入MN;丙:電池先后與不同定值電阻R′串聯接入MN。可行的方案是( 。

A. 僅有甲B. 僅有乙

C. 僅有甲、乙兩種D. 甲、乙、丙都可行

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變,R1 為定值電阻,R2為滑動變阻器,閉合開關 S 后,在滑片P從最左端向中點移動的過程中,下列說法正確的是()

A.電流表 和電流表 的示數都變大

B.電流表 示數不變,電流表 變大

C.電流表 示數不變,電壓表 V 變大

D.電流表和電壓表V 的示數都保持不變

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【題目】如圖所示,將一小鋼球從a點豎直向上拋出(不計空氣阻力),經過b點到達最高點c時速度為零,圖中habhbc,下列判斷正確的是

A. 小鋼球運動到最高點c時受到平衡力的作用

B. 小鋼球在ac段重力勢能的增加量與動能的減小量相等

C. 小鋼球在ab段克服重力的做功小于在bc段克服重力的做功

D. ab、c三點而言,小鋼球在a點具有的機械能最大

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【題目】同學們為了“探究串聯電路的電壓關系”,設計的實驗電路如圖甲所示。

1)根據電路圖甲,小明進行電路連接,當他連接好最后一根導線時兩燈立即發光,小明實驗過程中操作不當之處是 _______,為了使探究得出的結論具有普遍意義,L1L2 應該選擇______(選填“相同”或“不同”)的小燈泡;

2)小明根據圖甲正確連接好電路,閉合開關,電壓表示數如圖乙所示,此時電壓表的示數為_______V;為了使實驗結果更準確,接下來他應該_______;

3)測出 L1 兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確?答:_______。你的理由是______

4)實驗過程中,某實驗小組的同學閉合開關后發現兩燈不亮,但電壓表有示數,由此他判斷出電路中出現的故障是_______。為進一步確定故障原因,他們用一根導線進行嘗試,當將該導線并聯在AB之間時,發現L2亮了起來,但L1不發光,此時發現電壓表 ______(填“偏轉”或“不偏轉”),由此他們找到了故障的原因;

5)某小組測量完成后,記錄了下表所示的數據,分析表格后同學們發現有一個數據記 錄錯誤,該數據是 ______,經過討論他們發現錯誤的數據是由于電壓表的量程讀錯引起的,糾正錯誤后,他們根據表格得出的結論是______。

實驗小組

L1 兩端電壓/V

L2 兩端電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.5

3.0

4.5

2

1.2

1.8

3.0

3

1.5

0.9

6.0

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【題目】如圖所示,甲圖是小致探究“冰的熔化時溫度的變化規律”的實驗裝置,乙圖是根據實驗數據繪制的圖像:(忽略水蒸發對本實驗的影響)

(1)甲圖裝置不用酒精燈直接對試管加熱,而是把裝有冰的試管放入水中加熱,這樣做不但能使試管中冰________,而且冰的溫度上升速度較________(選填“快”或“慢”),便于記錄數據;

(2)由乙圖可知,4~8min這段時間里,試管中的物質溫度保持不變,______熱量,內能_____;

(3)根據圖乙可知,0~4min升溫比8~12min快,原因是__________,計算出冰的比熱容是_________J/kg·℃)。

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