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【題目】如圖為某同學實驗時所用電路，電路中電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0﹣3V，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，燈泡L上標有“2.5V 1.25W”，電源電壓恒為4.5V，實驗時操作正確并保證電路各器材安全。不考慮溫度對燈絲電阻影響。則在閉合開關S后移動滑片P的過程中

A. 電流表的最大示數為0.5 A

B. 燈泡消耗的最小功率為0.12W

C. 電路消耗的最大功率為2.25W

D. 滑動變阻器接入電路的最小電阻為4Ω

【答案】ACD

【解析】

由電路圖可知，滑動變阻器與燈泡串聯，電壓表測燈泡兩端的電壓，電流表測電路中的電流。根據可得，燈泡的額定電流：。

A．因串聯電路中各處的電流相等，且電流表的量程為0～0.6A，所以，電路中的最大電流,故A正確；

B. 由可得，燈泡的電阻：，當變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，根據串聯電路中總電阻等于各分電阻之和和歐姆定律可得：電路中最小的電流：；

所以燈泡的最小功率： ，故B錯誤。

C.該電路的最大功率：，故C正確；

D.電路中的最小總電阻： ；因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，滑動變阻器接入電路中的最小阻值：，故D正確；

故選：ACD。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小珍在“測量小燈泡額定功率”的實驗時，老師只給她提供了如下器材：標有“”的小燈泡、電源電壓不變、滑動變阻器、開關、單刀雙擲開關、電壓表、阻值為的定值電阻、導線若干。她根據所給定的器材經過認真思考后，設計了如圖甲所示的實驗電路。

該實驗的原理是______。

小珍連接電路時，開關處于______狀態：閉合開關前滑片P應置于滑動變阻器的最______選填“左”或“右”端。

閉合開關S，將撥到觸點______選填“a”或“b”，移動滑片P，使電壓表的示數為______V。

在確保整個電路安全情況下，保持滑片P位置不變，將開關撥到另一觸點，此時電壓表的示數如圖乙所示，其數值為______V；通過計算可知小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學用圖甲所示器材測量小燈泡電功率，待測小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動變阻器R的規格為“20Ω1A”，圖甲所示是該實驗小組沒有連接完整的電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整；

（______）

（2）排除故障后，正確連接好電路，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數，請分析出現這種現象的原因是_____。為測量小燈泡的額定功率，接下來的操作應該是_____讀出并記錄電流表的示數。當燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，其值為_____A，小燈泡的額定功率為_____W。

（3）測出小燈泡的額定功率后，再測大于小燈泡額定功率的實際功率，應將滑動變阻器的滑片向_____（選填“左”或“右”）端滑動。

（4）測量小燈泡的電功率_____（選填“需要”或“不需要”）多次測量求平均值，原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究“電流通過導體時產生的熱量與什么因素有關”時，將電阻絲R1、R2、R3分別裝在甲、乙、丙三個相同的透明容器中，容器中密封著等量的空氣，橡膠管將密閉容器和裝有紅色液體的U形玻璃管相連，容器內電阻絲的電阻R1＝10Ω、R2＝R3＝5Ω；另有一個阻值為5Ω的電阻絲在容器外部，與R3電阻絲并聯。

（1）在實驗中，加熱空氣的好處是空氣受熱膨脹快而其明顯，觀察U形玻璃管中液面高 度差的目的是為了比較_____。

（2）若要探究導體產生的熱的多少與電流大小是否有關，則應選用_____兩容器及其相連的U形管比較，正確結論是：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的_____越大，產生的熱量越多。

（3）若要探究導體產生的熱的多少與電流大小是否有關，則應選用_____兩容器及其相連的U形管比較，正確的結論是：在電流和通電時間相同的情況下，導體的_____越大，產生的熱量越多。

（4）通電一段時間后，_____容器相連的U形管中兩側的液面高度差變化最大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發電機是如何發電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究．

(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產生．

(2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發現電流表指針發生了 偏轉，就說：“讓導體在磁場中運動就可產生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”．為驗證猜想，它們繼續探究，并把觀察到的現象記錄如下：

序號

磁體擺放方向

ab運動方向

電流計指針偏轉情況

1

N極在上

豎直上下運動

不偏轉

2

水平向左運動

向右偏轉

3

水平向右運動

向左偏轉

4

N極在下

豎直上下運動

不偏轉

5

水平向左運動

向左偏轉

6

水平向右運動

向右偏轉

分析實驗現象后，同學們一致認為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現象發現，產生的電流的方向跟______有關；比較第3、6次實驗現象發現，產生的電流的方向還跟______有關．

(3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發現指針又偏轉了！他們再重復剛才的操作，發現電流表的指針都偏轉，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動，電路中就會產生感應電流，這就是發電機發電的原理，此原理最早由英國物理學家______發現．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．如圖所示，將標有“8 V 8 W"的燈泡L1和“8 V 16 W"的燈泡L2接在12 V的電路中，閉合開關，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法中正確的是

A. 燈泡L1、L2都能正常發光

B. 燈泡L1、L2一樣亮

C. 燈泡L2比燈泡L1亮

D. 燈泡L1比燈泡L2亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】驗電器A所帶電荷和毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷種類相同，它們都是由于______（選填“得到”或“失去”）電子而帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把驗電器A與不帶電的驗電器B的金屬球連接起來，如圖所示，連接的瞬同，電子定向移動的方向是______，電流的方向是______（選填“A→B”或“B→A“）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。閉合開關，調節變阻器，各電表示數變化情況是

A. 滑片向右移動，電流表示數變小，電壓表示數變大

B. 滑片向左移動，電流表示數變大，電壓表示數變大

C. 滑片向左移動，電流表示數變大，電壓表示數不變

D. 滑片向右移動，電流表示數不變，電壓表示數不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 汽車急剎車時不能立即停止是由于速度大慣性大

D. 太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉化成機械能

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