【題目】某實驗小組同學設計實驗,完成了和
溶液的反應,在檢驗反應后的溶液中是否存在Fe3+時發現實驗現象出乎預料,并通過實驗進行探究。
實驗I: | 實驗現象 |
i.加入 ii.取少量i中清液于試管中,滴加2滴1 mol/L |
已知:i.
ii.的性質與鹵素單質相似,且氧化性:
(1)和
溶液反應的離子方程式是______。
(2)現象ii中溶液最終呈紅色的一種可能原因是:和
生成(SCN)2,進而使清液中的
氧化為
。設計如下實驗II進行驗證:
① 認為原因被證實的現象iii是________。
② 加入CuCl2溶液后反應的離子方程式是_________。
(3)有的同學認為實驗II并不嚴謹,不能證實(2)中猜想,改進的實驗III如下:
① 對比實驗II,說明實驗III更加嚴謹的原因:________。
② 改進后的實驗才能證實(2)中猜想,依據的上述現象是______。
(4)改變實驗I的試劑添加順序及用量,設計實驗IV:
實驗IV | 現象 |
向2 mL 1 mol/L | 充分振蕩,溶液紅色褪去,有白色沉淀生成 |
① 實驗IV中溶液紅色褪去,不能說明反應完全。結合實驗II或III,說明理由:_______。
②實驗小組同學進行討論,設計了下列實驗方案,能夠檢測紅色褪去后的溶液是否含有的是_______(填序號)。
a.排除溶液中的后,再加入足量
溶液進行檢測
b.排除溶液中的后,再加入足量
溶液進行檢測
c.選擇一種只與反應的試劑,觀察是否出現特征現象
【答案】 出現白色沉淀,溶液顯紅色
由于KSCN溶液過量,所以黃色溶液中不含有
加入
之后溶液變黃,加入
之后變紅 因為
只要和
反應生成
和
,它們就會與
反應,所以紅色褪去也有可能是溶液中的
被消耗完 a、b、c
【解析】分析:本題是一道實驗設計探究題,為了達到預期目的進行了4個實驗,依據實驗現象分析研究得出結論。
詳解:(1)由實驗現象i可知,有Fe2+生成,可知Fe3+被Cu還原,則Cu被氧化為Cu2+,根據原子守恒和離子守恒寫出離子方程式是Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,因此,本題答案為:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+。
(2)由信息可知,Cu2+和SCN-反應生成CuSCN白色沉淀和(SCN)2,而(SCN)2具有氧化性,可能將Fe2+氧化為Fe3+,Fe3+再與SCN-結合生成Fe(SCN)3,溶液呈紅色,加入CuCl2溶液后反應的離子方程式是Cu2++4SCN-+Fe2+=CuSCN↓+Fe(SCN)3,因此,本題答案為:出現白色沉淀,溶液顯紅色;Cu2++4SCN-+Fe2+=CuSCN↓+Fe(SCN)3
(3)對比實驗Ⅱ與實驗Ⅲ可知,實驗Ⅱ中加入的KSCN溶液不足,Cu2+有剩余,可將所有的SCN-全部沉淀,SCN-不能與Fe3+結合而使溶液變紅。而實驗Ⅲ中SCN-過量,反應后不存在Cu2+,此時根據溶液變黃可確定Cu2+將SCN-氧化,最后加入FeCl2溶液,溶液變紅,說明有Fe3+生成,則可證明(SCN)2將Fe2+氧化為Fe3+。因此,本題答案為:由于KSCN溶液過量,所以黃色溶液中不含有Cu2+ ;加入KSCN之后溶液變黃,加入FeCl2之后變紅。
(4) ①由實驗Ⅱ可知,Fe2+與SCN-不反應;由(3)可知,如果Cu2+過量,SCN-被消耗完,最終溶液中沒有Fe3+與SCN-反應,故溶液不會呈紅色。因此,本題答案為:因為Cu只要和Fe3+反應生成Cu2+和Fe2+,它們就會與SCN-反應,所以紅色褪去也有可能是溶液中的SCN-被消耗完。
②根據以上分析,在設計實驗檢測紅色褪去后的溶液是否含有Fe3+時,應注意排除Fe2+與Cu2+的干擾,可以除去這兩種離子,或者選擇一種只與Fe3+反應而不與Fe2+、Cu2+反應的試劑。
a.排除溶液中的Fe2+后,再加入足量KSCN溶液進行檢測,此方案可行;b.排除溶液中的Cu2+后,再加入足量KSCN溶液進行檢測,此方案可行;c.選擇一種只與Fe3+反應的試劑,觀察是否出現特征現象,此方案可行;因此,本題答案為:a、b、c。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(1)一定溫度下,Ksp[Mg3(PO4)2]=6.0×10-29,Ksp[Ca3(PO4)2]=6.0×10-26。向濃度均為 0.20mol·L-1的 MgCl2 和 CaCl2 混合溶液中逐滴加入 Na3PO4,先生成沉淀________(填化學式);當測得溶液其中一種金屬陽離子沉淀完全(濃度小于10-5mol·L-1)時,溶液中的另一種金屬陽離子的物質的量濃度c________。
(2)毒重石的主要成分BaCO3(含Ca2+、Mg2+、Fe3+等雜質),實驗室利用毒重石制備BaCl2·2H2O的流程如下:
已知: Ksp(BaC2O4)=1.6×10-7, Ksp(CaC2O4)=2.3×10-9
Ca2+ | Mg2+ | Fe3+ | |
開始沉淀時的pH | 11.9 | 9.1 | 1.9 |
完全沉淀時的pH | 13.9 | 11.1 | 3.7 |
①毒重石用鹽酸浸取前需充分研磨,目的是________。
②加入NH3·H2O調節pH=8 可除去________(填離子符號),濾渣Ⅱ中含________(填化學式)。加入H2C2O4時應避免過量,原因是________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】飲用水質量是關系人類健康的重要問題。
(1)在我國,一些貧困山區的農民至今還飲用井水,但暴雨過后井水混濁,無法飲用。為了能讓暴雨過后井水盡快變的澄清,你會建議他們最好向井水中投入下列中的___(填序號)。
A.NaCl B.Na2CO3 C.Kal(SO4)2·12H2O D.CuSO4
(2)氯氣是最早用于飲用水消毒的物質,其消毒作用主要是氯氣溶于水后生成了次氯酸,該反應的離子方程式為:____________________________
(3)寫出工業上制取漂白粉的化學方程式:__________________
(4)臭氧,也稱作超氧,可以替代氯氣給自來水消毒,即提高了消毒效率且安全無副作用,臭氧的分子式為O3,該物質和次氯酸均可以做漂白劑,二者的漂白原理是:_______________。
(5)某化學活動小組設計實驗(裝置如圖)驗證氯、溴、碘及其化合物的有關物質。在硬質玻璃管中的A、B、C三處依次放置濕潤的藍色石蕊試紙、浸有NaBr溶液的棉球、浸有淀粉-KI溶液的棉球(如圖所示),由左端通入足量氯氣,回答下列問題:
①觀察到的現象
A:__________________;B:__________________;C:__________________
②由上述現象得出的結論氧化性:Cl2 > Br2 > I2,你認為正確嗎,為什么? ______________;___________________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在強酸性溶液中可發生如下反應:2Mn2++5R2O8 x-+8H2O==16H++10RO42-+2MnO4-,這個反應可定性地檢驗Mn2+的存在,在反應中充當氧化劑的R2O8x-中,x的值是 ( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在3Cl2+6KOHKClO3+5KCl+3H2O的反應中,下列說法不正確的是( )
A. KCl是還原產物,KClO3是氧化產物
B. KOH在該反應中體現堿性和還原性
C. 反應中每消耗3 mol Cl2,轉移電子數為5NA
D. 被還原的氯氣的物質的量是被氧化的氯氣的物質的量的5倍
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】反應mA(s)+nB(g)pC(g) △H>O,在一定溫度下,平衡時B的體積分數(B%)與壓強變化的關系如圖所示,下列敘述中一定不正確的是
① m+n>p ②x點表示的正反應速率小于逆反應速率 ③n<p
④反應速率x點比y點時的慢 ⑤若升高溫度,該反應的平衡常數減小
A. ②⑤ B. ②④ C. ①③ D. ①③⑤
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】1.92 g銅投入一定量的濃硝酸中,銅完全溶解,生成氣體顏色越來越淺,共收集到672 mL氣體(標準狀況),將盛有此氣體的容器倒扣在水中,通入氧氣恰好使氣體完全溶解在水中,則需要標準狀況下的氧氣體積為( )
A. 336 mL B. 504 mL
C. 224 mL D. 168 mL
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】根據轉化關系判斷下列說法正確的是
A. 反應①中,(C6H10O5)n可表示淀粉或纖維素
B. 反應②中,1mol葡萄糖可分解產生3mol乙醇
C. 將在空氣中灼燒后的銅絲趁熱插入乙醇中可得到乙酸
D. 反應③得到的乙酸乙酯中含有乙醇和乙酸,可用飽和氫氧化鈉溶液除去
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