A. | 二氧化碳 | B. | 碳酸鹽 | C. | 碳酸 | D. | 有機物 |
分析 有關“碳循環”,考生可以從以下方面把握:
1、碳在無機環境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物;
3、碳在生物群落和無機環境之間的主要以二氧化碳的形式循環;
4、碳在生物群落內部是以含碳有機物的形式流動;
5、碳循環過程為:無機環境?生物群落.
6、溫室效應:(1)產生的原因主要是:化學染料的燃燒;植被面積減少等;
(2)緩解溫室效應的措施:減少CO2的釋放,主要是減少化石燃料的作用,開發新能源(如太陽能、風能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保護好森林和草原,大力提供植樹造林.
解答 解:碳元素從無機環境進入生物群落是通過生產者的光合作用或化能合成作用以二氧化碳的形式被固定為含碳有機物,碳元素從生物群落進入無機環境是通過各種生物的呼吸作用以二氧化碳的形式釋放到大氣中.所以碳在生物群落和無機環境之間的主要以二氧化碳的形式循環,而在生物群落內部傳遞的主要形式是有機物.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查生態系統的功能,重點考查生態系統的碳循環,要求考生識記碳在生物群落、無機環境中的存在形式及碳在生物群落和無機環境之間的循環形式,能根據題干要求作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經100℃處理的蛋白質,處理前后肽鍵數不改變 | |
B. | 在小麥細胞中由A、C、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種 | |
C. | 核酸中的N存在于堿基中,蛋白質中的N主要存在于肽鍵中 | |
D. | 氨基酸的種類的空間結構和種類決定了蛋白質功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 4種 | D. | 8種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與染色體變異有關的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發生部分缺失
D.染色體結構的改變,會使排列在染色體上的基因的數目或排列順序發生改變
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生態工程建設中,注重生物多樣性原理的主要意義是( )
A.提高生態系統的抵抗力穩定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
B.提高生態系統的恢復力穩定性,為各類生物的生存提供多種機會和條件
C.保持生態系統內各種群的密度固定不變
D.單純追求系統農業或林業的最大產量
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