下列有關基因重組的說法，不正確的是
| A．基因重組是生物變異的來源之一 |
| B．基因重組能夠產生多種基因型 |
| C．基因重組發生在有性生殖的過程中 |
| D．同源染色體上的非等位基因可以發生基因重組 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
基因型為BbTt（兩對基因分別位于兩對同源染色體上）的個體，產生了一個基因組成為bT的卵細胞，則隨之產生的三個極體的基因組成為
| A．bT、Bt、Bt | B．BT、Bt、bt | C．bT、bt、Bt | D．bt、BT、bt |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為人體神經元結構模式圖，下列敘述中不正確的是
| A．圖中④的形成主要由②完成 |
| B．圖中⑤主要通過胞吐進行釋放 |
| C．若刺激A點一次，圖中電流計B將來回偏轉一次 |
| D．若抑制細胞的呼吸作用，將會影響神經興奮的傳遞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質。該實驗合理的實驗步驟是
①噬菌體與大腸桿菌混合培養 ②用35S或32P標記噬菌體 ③攪拌離心
④上清液和沉淀物的放射性檢測 ⑤子代噬菌體的放射性檢測
| A．①②④③⑤ | B．②①③④⑤ | C．②①④③⑤ | D．②①④⑤③ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
以一個有15N標記的雙鏈DNA分子為第一代，將其放在沒有標記的環境中自我復制3次。在第四代DNA分子中，含有15N標記的DNA分子占
| A．1/2 | B．1/4 | C．1/6 | D．1/8 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
無子西瓜的培育過程如圖所示：
根據上述圖解和所學的生物學知識判斷，下列說法正確的是
| A．無子西瓜的培育過程，主要運用了基因重組的原理 |
| B．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖的主要作用是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 |
| C．二倍體西瓜與四倍體西瓜之間雜交能產生三倍體西瓜，它們之間不存在生殖隔離 |
| D．基因型為AaBb的二倍體生物某細胞的基因型變為AaB，說明發生了基因突變 |
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