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20.圖一為某細胞模式圖的一部分,圖二a~h為細胞器或細胞的某一結構.圖二中各結構放大比例不同.請據圖回答有關問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):

(1)圖一細胞中①是圖二中的結構c.c結構上的⑥稱為mRNA,它來自圖一的結構③.⑥在細胞核中合成后由核中進入細胞質通過生物膜0層.
(2)如果圖一細胞具有b結構,則a~f中,該物種細胞還可能具有的細胞器有acdef.該細胞是否會出現g的現象不會,原因是具有成熟大液泡的細胞是已分化的細胞,不會出現細胞分裂.
(3)如果圖一細胞合成并分泌胰島素,則a~f中,該物種細胞還具有的細胞器有cdef.圖一、圖二中與胰島素的合成與分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體.
(4)測定該細胞在10~60℃條件下,細胞內離子的數量,其變化如圖三所示,即細胞內離子在50℃以后發生滲漏(縱坐標離子數量為任意單位).滲漏與圖二結構h有關.原因可能是高溫使通道蛋白(運輸蛋白)變性.

分析 分析圖1:圖1表示某細胞模式圖的一部分,其中結構①~⑤依次是:核糖體、細胞質基質、細胞核、滑面內質網和粗面內質網.
分析圖2:圖2中a-h為細胞器或細胞的某一結構,其中a-h依次表示葉綠體、液泡、核糖體、中心體、線粒體、高爾基體、紡錘體和細胞膜.

解答 解:(1)圖一細胞中①是核糖體,對應于圖二中的c.核糖體上的⑥為mRNA,它主要在圖一③細胞核中轉錄形成;⑥mRNA在細胞核中合成后通過核孔進入細胞質,并沒有通過生物膜.
(2)如果圖一細胞具有b結構,則該生物為植物細胞,可能是低等植物細胞,也可能是高等植物細胞,且該細胞是已分化的細胞,不能再分裂,因此a~f中,該物種細胞還可能具有的細胞器有acdef.由于該細胞具有成熟大液泡的細胞是已分化的細胞,不會出現細胞分裂,因此不會出現g紡錘體.
(3)胰島素是由胰島B細胞分泌的,胰島B細胞中有的細胞器包括cdef;胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,圖一、圖二中與胰島素的合成與分泌有關的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體.
(4)離子是通過主動運輸進出細胞的,與能量和載體蛋白是有關的.隨著溫度由10℃上升到60℃,發現在50℃以后測定根毛細胞內離子的數量發生滲漏,說明了高溫使通道蛋白(運輸蛋白)變性.
故答案為:
(1)c   mRNA   ③0
(2)acdef     不會     具有成熟大液泡的細胞是已分化的細胞,不會出現細胞分裂
(3)cdef      核糖體、內質網、高爾基體和線粒體
(4)h    高溫使通道蛋白(運輸蛋白)變性

點評 本題結合細胞結構圖,考查細胞結構和功能,要求考生熟記細胞中各種細胞器的圖象、分布和功能,能準確判斷圖中各結構的名稱,對細胞器的知識進行歸納和總結,再結合所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,對此過程的理解不正確的是( 。
A.此過程主要在細胞質中進行
B.核糖體移動方向為從左向右
C.一條mRNA可以同時與多個核糖體結合,同時進行多條肽鏈的合成
D.合成出的蛋白質有相同結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關糖類的敘述正確的是( 。
A.糖原的組成單位是葡萄糖,與本尼迪特試劑反應呈現紅黃色
B.糖類不參與細胞識別
C.發芽小麥種子中的麥芽糖經水解可產生果糖
D.并不是所有的糖都能提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某小組為研究脫氣對酵母菌在培養初期產氣量的影響,進行了甲、乙兩組實驗,實驗裝置如圖所示,實驗除圖中處理不同外,其余條件相同,實驗結果如坐標曲線所示.下列相關敘述中,正確的是( 。
A.該實驗的自變量是CO2的產生總量
B.甲中的產物除了CO2還有酒精,乙中除了CO2還有H2O
C.如果甲和乙產生同體積的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍
D.隨著培養時間的延長,CO2總量的增加趨勢保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據如圖所示的實驗過程回答下列問題:

(1)圖甲中,供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊.實驗結果,胚芽鞘C將向左彎曲生長,這一現象說明生長素能從形態學的上端向形態學的下端運輸并能促進細胞的生長.
(2)圖乙中,供應塊與接受塊處理同圖甲,則胚芽鞘D能否發生C的現象?不能.
(3)上述實驗說明,生長素在植物體內的運輸是極性運輸,運輸方式是主動運輸.
(4)生長素的化學本質是吲哚乙酸.
(5)植物的生長發育受到多種激素的共同調節,但植物的生長發育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體內環境穩態部分調節過程示意圖,A~F表示相關激素,①~④表示相關過程.請據圖回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,激素A釋放量增加.
(2)正常人饑餓時,血液中C(填字母)激素含量明顯增多,該激素通過促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化使血糖濃度發生改變.
(3)受到寒冷刺激時,激素B、E、F中分泌量首先增加的是B(填字母),F的增多對B、E分泌量的影響是抑制(或減少).
(4)研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物),一段時間后測定血液中的激素D的含量,預期與對照組相比,血液中激素D含量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于動物激素調節及其應用方面的敘述,正確的是( 。
A.飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發育成小青蛙
B.激素與靶細胞結合并發揮作用后可以繼續作用
C.甲狀腺激素分泌不足的哺乳動物,其耗氧量會增加
D.長期服用性激素以提高成績的運動員,其體內的促性腺激素水平較正常人高一些

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于遺傳學的物質基礎的敘述,正確的是( 。
A.同一生物個體的不同細胞中核DNA數均相同
B.具有A個堿基對、m個腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次復制需要(2n-1)(A/2-m)個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸
C.DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵相連
D.含兩對同源染色體的精原細胞(DNA均被15N標記),在供給14N的環境中進行一次減數分裂,產生的4個精子中含14N的精子所占的比例為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.下列配子產生的過程不是通過基因重組的是( 。
A.基因組成為的個體產生了Ab和aB的配子
B.基因組成為的個體產生了Ab和aB的配子
C.基因組成為的個體產生了ab和AB的配子
D.基因組成為的個體產生了ABC和abc的配子

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