【題目】研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應的小鼠模型。將這批小鼠分成四組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發其過敏反應,誘發前的0.5h和誘發后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,同時另設健康小鼠為對照組。誘發48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數,結果如圖。下列說法錯誤的是( )
A.胸腺是B淋巴細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態
B.過敏反應是由于機體免疫系統對過敏原存在免疫缺陷而導致的組織損傷或功能紊亂
C.B組小鼠的胸腺指數明顯高于A組,說明B組小鼠發生了對該過敏原的免疫應答
D.C、D、E組結果與B組比較,說明青蒿素具有抑制免疫的作用
【答案】AB
【解析】
1.分析柱形圖可知,C、D、E組結果與B組比較,胸腺指數偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用。
2.過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應。反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異。
A、胸腺是T淋巴細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態,A錯誤;
B、過敏反應不是免疫缺陷,而是免疫過強導致的組織損傷或功能紊亂,B錯誤;
C、B組小鼠的胸腺指數明顯高于A組,說明B組小鼠發生了對該過敏原的免疫應答,C正確;
D、通過對柱形圖數據分析可知,、D、E組結果與B組比較,胸腺指數偏低,說明青蒿素具有抑制免疫作用,D正確。
故選AB。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置(呼吸底物是葡萄糖),請據圖回答下列問題:
(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進行有氧呼吸的裝置是________(用字母按順序表示);如果將d裝置內的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現渾濁的現象?為什么?________。
(2)圖乙中,X燒杯中放置的是________溶液。如果e的液滴不移動,f的液滴右移,則此時酵母菌進行的呼吸方式是________。
(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產生物質B的過程的酶存在于細胞的______________________,物質E可用__________________試劑檢測,其中釋放能量最多的是________(填序號)。
(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時,進行無氧呼吸消耗的葡萄糖占________。
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【題目】將三種植物生長調節劑:愛密挺(A表示)、碧護(B表示)和易豐收(Y表示)分別對花生進行播種前拌種(處理1)、開花期噴霧(處理2)及播種前拌種加開花期噴霧(處理3)三種模式處理,對照組為CK,結果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.該實驗探究的是植物生長調節劑種類與濃度對花生主莖高的影響
B.對照組花生主莖的生長不受植物生長調節劑等植物激素的影響
C.據圖可知播種前拌種加開花期噴霧處理花生對其主莖高的促進效果最好
D.僅采用播種前拌種處理花生以增加其主莖的高度則選擇愛密挺最為合適
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【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果。以下分析不正確的是 ( )
A.圖l、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律
B.圖l中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應
C.圖l中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應
D.圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量
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【題目】微生物接種方法很多,平板劃線法是最常用的一種,下列操作方法正確的是( )
A.在該操作過程中只需要灼燒接種環5次
B.平板劃線后培養微生物時要倒置培養
C.可以將第5區域的劃線與第1區域的劃線相連
D.劃線操作時,如接種環不慎劃破培養基,可以繼續正常操作
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【題目】某興趣小組開展2,4-D對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗。首先通過圖1所示的方法取得胚芽鞘切段,浸入蒸餾水中1小時,然后分別轉人不同濃度的2,4-D溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,測得結果見圖2。請分析回答:
(1)切段浸泡在蒸溜水中的目的是減少______________對實驗結果的影響。2,4-D應溶解于______________中,以得到5種不同濃度的2,4-D溶液。
(2)圖2中,濃度為0.1mg·L—1時實驗二所得數據與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數據應_______用(填“舍棄”、“修改”或“如實填寫”)。為檢驗該濃度下相關數據的可靠性,還應_______。
(3)根據圖2數據分析,能否驗證生長素作用的兩重性?_______,原因是________。
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【題目】腓骨肌萎縮癥(CMT)是一種神經遺傳病,其遺傳方式有多種類型,病情嚴重者可見小腿和大腿下1/3肌萎縮,并伴有不同程度的感覺障礙。如圖為CMT單基因遺傳病家庭遺傳系譜圖(相關基因用A、a表示)。
【1】據圖判斷,CMT遺傳病的遺傳方式不可能是_____________。
A.伴X顯性遺傳B.伴X隱性遺傳
C.常染色體顯性遺傳D.常染色體隱性遺傳
【2】若1號不攜帶CMT致病基因,則致病基因位于_____________。
A.常染色體B.X染色體
C.Y染色體D.常染色體或X染色體
經過基因診斷,1號個體攜帶有CMT基因。
【3】則1號的基因型是__________,其一個初級精母細胞中含有_____個致病基因。
【4】則3號與4號基因型相同的概率是_____________。
A.0B.25%C.50%D.100%
【5】對該家系的致病基因分析得知,由于基因突變導致患者某蛋白中第205位的氨基酸由天冬酰胺變為絲氨酸,由此造成蛋白功能異常。則造成這種異常的基因突變類型最可能是____________。
A.基因中插入一個堿基B.基因中替換了一個堿基
C.基因中缺失一個堿基D.基因中替換了一個密碼子
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【題目】以下系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現者。已知該性狀受一對等位基因控制,且不考慮突變,(注:山羊性別決定方式為XY型)。以下敘述正確的是( )
A.控制該性狀的基因不會位于Y染色體上,該性狀既可能是隱性也可能是顯性
B.若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則Ⅰ-2、Ⅱ-2一定是雜合子
C.若控制該性狀的基因僅位于常染色體上,則Ⅱ-4可能是雜合子
D.Ⅱ-1和Ⅱ-2正常,其兒子患病是由于基因重組產生的變異
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【題目】下列有關下圖所示的細胞分裂的描述解釋合理的是( )
A.圖1是次級精母細胞,圖中含有4條染色體,無染色單體,2個中心體
B.若圖2是觀察到的某生物(2n=6)減數第二次分裂后期細胞,出現該現象的原因很可能是減數第一次分裂中有一對同源染色體沒有相互分離
C.若圖3為動物的體細胞有絲分裂,則該細胞含有2對同源染色體
D.若圖4為動物體內的一個細胞,則在分裂形成此細胞的過程中,可形成2個四分體
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