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【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養結果。以下分析不正確的是

A.l、2、3都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律

B.la點和圖3e點的增長速率與圖2中的c點對應

C.lb點和圖3f點的增長速率與圖2中的d點對應

D.12、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環境容納量

【答案】D

【解析】

根據題意和圖示分析可知:圖中1、2、3都可表示在有限的自然條件下種群數量變化的規律,種群數量呈現S型;即當種群密度增大時,種內競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.圖1中的a點、圖2中的c點、圖3中的e點為K/2值,種群增長率最大;圖1中的b點、圖2中的d點和圖3中的f點為K值。

A、圖1、2、3都是S型增長,都可以表示該種群在有限環境條件下的增長規律,A正確;

B、圖1a點、圖2中的c點和圖3e點對應種群數量為K/2,增長速率最快,B正確;

C、圖1、2、3中的b、d、f點都可以表示種群達到了環境容納量,種群增長率為0,C正確;

D、圖1、23中的b、d、f點都可以表示種群達到了環境容納量,c時為K/2,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某離體神經放置于適宜溶液,在一端給予適宜刺激后,測量膜電位變化,記錄結果如圖所示,下列敘述正確的是

A.該適宜溶液可以為一定濃度的KC1溶液

B.b點細胞膜內Na+的濃度大于細胞膜外

C.若培養液中Na+適當提高,曲線中b點升高

D.曲線bc段,Na+運出細胞,膜電位恢復為靜息電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體的體溫與水鹽平衡調節示意圖,a、bc、d 代表激素。有關敘述錯誤的是( )

A.人體處于寒冷環境時,細胞代謝增強,腎小管和集合管對水的重吸收也增強

B.當受到寒冷刺激時,a、b、c 的分泌均會增加

C.下丘腦與垂體之間既有神經聯系,又有血液聯系

D.體溫和水鹽平衡的維持都是神經調節和體液調節協調作用的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】I、為了驗證反射弧的完整性是完成反射活動的基礎,某同學將脊蛙(去除腦但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最長趾趾端(簡稱左、右后趾)分別浸入 0.5%硫酸溶液中,均出現屈肌反射(縮腿),之后用清水洗凈、擦干;卮鹣铝袉栴}:

1)此實驗除去蛙腦,目的是:____________________________

2)剝去甲的左后趾皮膚,再用 0.5%硫酸溶液刺激左后趾,不出現屈肌反射。其原因是:____________________

3)用浸過 0.5% 硫酸溶液的小紙片刺激脊蛙的腹部,其能出現搔扒反射,說明該反射的中樞可能是脊髓。為了探究這一觀點的合理性,所需進行的處理是:_______________。

II、如圖為縮手反射受大腦皮層控制的反射弧示意圖,其中字母表示反射弧中的位點,、、表示三個電流表(實驗開始時,只連接電流表),甲、乙表示縮手反射高級和低級神經中樞,據圖回答問題:

1)若要驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導,而在反射弧上是單向傳導,可先刺激 A 點,發現電流表、都發生偏轉,D 點所在的肌肉收縮;再選擇刺激 _______(填“B”、“C”、“D”)點,出現的實驗現象是_____________________

2)大腦皮層發出的某些神經可釋放興奮性神經遞質,促進突觸后膜發生 Na+的內流;另一些神經可釋放抑制性神經遞質,促進突觸后膜發生 Cl-的內流。為探究由大腦皮層發出的 N 點所處的神經釋放的神經遞質類型,先按圖示方式聯接電流表,此時電流表發生如圖所示的偏轉;刺激 N 點,若發生_____________________現象,則 N 點所處神經釋放的是興奮性神經遞質;若發生_______________________現象,則 N 點所處神經釋放的是抑制性神經遞質。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前已知的生長素(IAA)運輸方式主要有極性運輸、橫向運輸和非極性運輸。某科研人員在黑暗環境中培養水平放置的豌豆種子,獲得圖 1 所示豌豆幼苗,研究了生長素對植物背地(向上)生長的影響。

1)實驗一:切取幼苗的 AB 段(上胚軸),檢測發現 P 側的 IAA 濃度較高,推測該側細胞的_______(填伸長分裂)生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現出背地性,此現象______(能/不能)體現生長素作用的兩重性。

2)實驗二:將若干幼苗分為兩組,每一組切取 AB 段并縱剖為 P 側和 D 側兩部分,將其中一組 B 端插入含有放射性 14C IAA 溶液(14C-IAA)的試管中,另一組 A 端插入。6h 后分別測定兩組不接觸 14C-IAA 溶液一端的 14C-IAA 相對濃度,結果如下圖 2 所示。A 端插入和 B 端插入結果相比較,說明:

①IAA 的運輸有_______________________兩種方式;

____________________________。同時還表明_________側運輸能力較強。

3)實驗三:制備切去 P 側或 D 3mm AB 段,將它們的 A 端插入含有 14C-IAA 溶液的試管中(插入深度小于 3mm),6h 后檢測 B 14C-IAA 含量,得到圖 3 所示數據。由實驗數據判斷,P 側和 D 側對 IAA 的運輸能力_______(相同/不同),被切去的一側也檢測到 14C-IAA,說明 IAA 存在_______運輸。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個陸地生態系統食物網的示意圖,據圖判斷正確的是(

A.蝗蟲是次級消費者

B.若蛇的數量大量減少,田鼠的數量也隨之大量減少

C.鳥和田鼠具有相同的營養級

D.該食物網共有2條食物鏈

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【題目】胰腺能分泌胰液。胰液通過導管注入小腸,其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調節的呢?下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題:

1)圖中的鹽酸刺激_____,從而使其分泌______,經_________傳送至胰腺,促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過_______方式調節胰液的分泌。

2)圖中反射弧的效應器為_________(結合圖中概念回答)。該途徑表明機體還可通過神經調節的方式調節胰液的分泌。此時,胰腺表現出其_______(內/外)分泌功能。

3)胰島素_______(能/不能)促進組織細胞加速攝取葡萄糖?據此分析,因胰島素缺乏導致的糖尿病患者體內,脂肪等非糖物質的分解會____________(加快/減慢/不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄異株植物的花色由3對獨立遺傳的基因(A、a;B、b;Cc)控制,當該植物每對等位基因至少含有一個顯性基因時開紫花,其他顏色花至少含有一對隱性基因,其中白花基因型中含有AA基因,綠花基因型中含BB基因,黃花基因型中含CC基因。現有紫花、白花、綠花、黃花植株純合品系,如圖為該純合品系中部分植物的雜交情況(不考慮細胞質遺傳和伴X、Y同源區段的遺傳),回答下列問題:

1)若該三對基因均位于常染色體上,則上述子一代紫花的基因型分別為_____________,子二代中出現基因型為aabbcc植株的概率為________

2)若三對基因均位于常染色體上,則F2出現95的原因是_________________________

3)為判斷三對基因中是否有一對基因位于X染色體上,請用以上純合品系植株為材料設計雜交實驗(要求:寫出實驗思路和預期結果)。

實驗思路:__________________________________________________________。

預期結果和結論:

_________________________________________,則三對基因均位于常染色體。

_________________________________________,則三對基因有一對位于X染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某傳染性疾病的病原體為 RNA 病毒,該病毒表面的 A 蛋白為主要抗原。疫苗的生產和抗體的制備流程如下圖所示。請回答下列問題:

1)圖示①過程需要___________________________酶,圖示③為基因工程的核心步驟,其理論基礎是___________________________。

2)若受體細胞為大腸桿菌,則④過程往往需用氯化鈣處理大腸桿菌,以增加其___________________________的通透性,使其處于感受態。為提高大腸桿菌轉化率,除了上述處理外,還可以通過___________________________ 來實現。

3)本抗體制備流程示意圖中所需的 B 淋巴細胞往往須從___________________________的小鼠的脾細胞中選擇。⑤過程可用電刺激、聚乙二醇或___________________________介導實現細胞融合。

4)圖示雜交細胞往往還需兩次___________________________進行篩選,以便最終獲得既能分泌特異性抗體,又能無限增殖的雜交瘤細胞克隆。

5)制備的單克隆抗體可作為___________________________,研究相應抗原蛋白的結構、細胞學分布及其功能。

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