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下列各項不可以通過質壁分離實驗加以證明的是

A. 成熟的植物細胞能進行滲透吸水 B. 原生質層比細胞壁伸縮性大

C. 成熟植物細胞的死活 D. 細胞液濃度大小的測定

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于建構模型或科學研究方法的相關敘述錯誤的是（ ）

A．摩爾根用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”

B．孟德爾用豌豆進行雜交實驗時，運用了假說一演繹法

C．沃森和克里克研究DNA分子結構時，建構了物理模型

D．摩爾根利用果蠅進行雜交實驗時，運用了假說—演繹法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西西北大學附屬中學高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對細胞全能性的表述正確的是（ ）

A．非離體植物細胞能夠表現全能性

B．花粉可培育成單倍體，是細胞全能性的體現

C．單克隆抗體的制備原理是細胞的全能性

D．動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列需要載體協助才能通過膜的一組物質是（ ）

A. 02、C02 B. H20、K+

C. 葡萄糖、氨基酸 D. 膽固醇、脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春田家炳實驗中學高二下期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假定將甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，在顯微鏡下連續觀察甲乙兩細胞的變化是（ ）

A. 甲乙兩細胞發生質壁分離后，不發生質壁分離復原

B. 甲乙兩細胞發生質壁分離，但乙細胞隨后又發生質壁分離復原

C. 甲乙兩細胞發生質壁分離，但隨后甲細胞發生質壁分離復原

D. 甲乙兩細胞均發生質壁分離，后又均發生質壁分離復原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．切除幼年哺乳動物的垂體，不會引起的現象是（　�。�
A．生長立即停止B．甲狀腺機能衰退C．血糖濃度升高D．水平衡失調

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．AUG是甲硫氨酸的密碼子，又是起始密碼子，下列表述正確的是（　�。�
A．運轉甲硫氨酸的tRNA上的反密碼子為TAC
B．人體血清白蛋白的第一個氨基酸不一定是甲硫氨酸
C．抗體出細胞的方式是不需消耗能量的胞吞作用
D．噬菌體的DNA中也含有AUG這個密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發下發出熒光，這樣借助GFP發出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況，幫助推斷蛋白質的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉基因克隆豬的培育過程示意圖，據圖回答：

注：圖中通過過程①、②形成重組質粒，需要限制性內切酶切取目的基因、切割質粒．限制性內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制性內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．在質粒上有酶Ⅰ的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點．
（1）在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來，理由是：可以連接，因為由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互補的）．
（2）過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多的方法是顯微注射技術．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因，其作用是為了鑒定受體細胞中是否含有目的基因．獲得的轉基因克隆豬，可以解決的醫學難題是，可以避免發生免疫排斥反應．
（4）目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是：②①③④（用數字表示）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）④表達出藍色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對糖類和油脂敘述正確的是（　　）
A．都只有C、H、O三種元素
B．糖類含有C、H多，氧化時耗氧多
C．油脂含有C、H多，儲存能量多，氧化時耗氧少
D．糖類只含有C、H、O，而油脂含有C、H、O、N、P

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