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【題目】下列關于變異與育種的敘述中，正確的是

A. 二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩定遺傳的植株

B. 人工誘導多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞

C. 誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優良的變異

D. 六倍體普通小麥產生的單倍體植株高度不可育

【答案】D

【解析】二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到的是單倍體植株，只有一個染色體組的植株是高度不育的，A錯誤；目前最常誘導染色體數目加倍的方法是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，B錯誤；誘變育種利用了基因突變的原理，具有不定向性，并不能按人的需要獲得變異，C錯誤；六倍體普通小麥產生的單倍體植株含有三個染色體組，高度不育，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著我國醫療技術及醫療條件的改善，傳染性疾病逐漸得到了控制，但遺傳病己成為威脅人類健康的一個重要因素，下面對遺傳病的認識正確的是

A. 苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，醫學上常用DNA探針來診斷

B. 多基因遺傳病不僅表現出家族聚集現象，還易受環境影響

C. 一個家族幾代人中都出現過的疾病一定是遺傳病

D. 一般選擇有某個遺傳病的家族來研究此病的發病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）科學家做過這樣的實驗，將番茄培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中，一段時間后，測定培養液中這三種離子的濃度（圖甲）。營養液中的無機鹽離子吸收結果表明番茄對Si4+的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上 有關。

（2）番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度。請據圖分析：A點時，該植物葉肉細胞產生ATP的場所是 。C點時，該植物的總光合速率為 mg／100 cm2葉·h（用CO2吸收量表示）。

（3）在成熟的番茄果實中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效，據此可判斷該物質的保健功能是通過保護 （填寫某種物質）免受損傷，防止癌癥的發生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類遺傳病的敘述正確的是（ ）

A. 人們常常采取遺傳咨詢、產前診斷和禁止近親結婚等措施達到優生目的

B. 多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律

C. 人類遺傳病是指由于遺傳物質結構和功能發生改變且生下來就有的疾病

D. 人類基因組計劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】其生物研究小俎在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗，連續48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示的曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），請回答下列相關問題：

（1）試驗期間，每時刻葉肉細胞產生ATP的共有場所是______________，6h葉肉細胞內CO2的移動方向是______________。

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有______個，葉綠體無O2生成的時間總共有______小時。

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時刻是______h時，前24小時比后24小時的平均光照強度______。實驗進行48小時內后植物體______（是╱否）有有機物的積累。

（4）如果用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將______（填“上移”、“下移”或“不變”），判斷理由是___________。

（5）處于6h時一個葉肉細胞的光合速率________________（填大于、等于或小于）呼吸速率。

（6）寫出植物有氧呼吸的反應式___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的統一性體現在

①細胞都有相似的基本結構，如細胞膜和細胞質等

②真核細胞與原核細胞都有遺傳物質—DNA

③真核細胞多種多樣，原核細胞多種多樣，而真核細胞和原核細胞又不一樣

A．①②③ B．② C．①② D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某真核生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答下列問題：（方括號中填數字，橫線上填文字或按要求填寫）

（1）圖示細胞為 細胞，依據是該細胞具有[ ] ，沒有細胞壁；該細胞和細菌細胞都具有的細胞器是 。

（2）與該細胞相比，成熟的植物葉肉細胞具有的細胞器有 和 。

（3）該細胞生命活動所需的能量主要由[ ] 提供．

（4）圖中是⑧染色質（體），其主要成分是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態系統的結構應包括　(　　)

A. 全部的食物鏈和食物網

B. 生態系統的成分、食物鏈和食物網

C. 生產者、消費者、分解者和食物網

D. 非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性染色體的敘述，正確的是（ ）

A．性染色體上的基因都可以控制性別

B．性別受性染色體控制而與基因無關

C．性染色體只存在于生殖細胞中

D．男性色盲基因不傳兒子，只傳女兒，但女兒不一定是色盲患者

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