【題目】如圖表示仙臺病毒誘導動物細胞融合的部分過程，下列相關敘述正確的是（ ）
A.細胞A和細胞B必須為同種細胞才能融合
B.細胞C同時有細胞A和細胞B的遺傳物質
C.該融合過程體現了細胞膜具有選擇透過性
D.植物細胞的融合過程與動物細胞完全相同
【答案】B
【解析】
細胞工程是生物工程的一個重要方面�？偟膩碚f，它是應用細胞生物學和分子生物學的理論和方法，按照人們的設計藍圖，進行在細胞水平上的遺傳操作及進行大規模的細胞和組織培養。當前細胞工程所涉及的主要技術領域有細胞培養、細胞融合、細胞拆合、染色體操作及基因轉移等方面。通過細胞工程可以生產有用的生物產品或培養有價值的植株，并可以產生新的物種或品系。
A、不同種的細胞也能融合，如人鼠細胞融合，A錯誤；
B、如圖所示，A、B融合成一個細胞，細胞C同時有細胞A和細胞B的遺傳物質，B正確；
C、該融合過程體現了細胞膜具有流動性，C錯誤；
D、植物細胞的融合通常要先去掉細胞壁，過程與動物細胞不完全相同，D錯誤。
故選B。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】茉莉酸（JA）是植物體內存在的內源信號分子，與植物生長發育以及抗逆能力有關。為了研究其生理功能及作用機理，研究者開展了下面的實驗研究。
（1）研究者分別用等量的 JA 溶液和蒸餾水處理生理狀態相似的擬南芥離體葉片 4 天，結果如圖 1所示。實驗通過檢測__說明 JA 能促進葉片的衰老。
（2）為進一步研究 JA 促進葉片衰老的作用機理，研究者選擇野生型擬南芥和 JA 敏感缺陷型突變體（COI-1 基因發生突變，不能合成COI-1 蛋白），用適量蒸餾水和 JA 溶液分別處理12 天，結果如圖2所示，b 組葉片明顯生長停滯并變黃。其中a 組為用蒸餾水處理的野生型植株，寫出b 組和c 組分別選用的植株和處理是b 組：_____，c 組_____。
（3）研究發現 JA 借助COI-1 調控使多種蛋白質的合成量發生了變化，其中 RCA 蛋白（Rubisco 酶，光合作用中固定二氧化碳的酶）是合成量減少的蛋白。為探究 JA 如何通過COI-1 抑制RCA蛋白的合成過程，研究者繼續進行了下列實驗。實驗處理結果如圖3所示（圖中“+”表示添加JA，“-”表示未添加JA）。
①由于細胞中 rRNA（核糖體 RNA）表達量_____，在實驗中可作為標準參照。
②綜合上述研究，請闡明 JA 促進擬南芥葉片衰老的機制_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系。請回答：
（1）神經調節的基本方式是____________。傳出神經末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱為____________。未受刺激時，神經纖維處于靜息狀態，此時細胞膜兩側的電位表現為____________。
（2） 運動神經纖維末梢與骨骼肌之間傳遞信息的物質是____________。當神經沖動傳到軸突末梢時，該物質由①釋放進入③中，然后與④上的________結合，從而引起肌肉收縮。
（3）重癥肌無力是一種自身免疫病，患者體內產生了一種特殊抗體，該抗體與某種遞質受體特異性結合后，會導致興奮的傳導或傳遞過程中，________信號向________信號的轉換過程受阻。
（4）興奮在神經元之間的傳遞是________向的。與興奮在神經纖維上的傳導相比，興奮在神經元間的傳遞速度較慢，原因是___________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一個農業生態系統圖示，下列敘述正確的是
A. 在該生態系統中增加了虛線箭頭的關系后，既增強了該生態系統的穩定性，又增大了能量傳遞效率
B. 在該生態系統中，各生物之間都是捕食關系
C. 該生態系統的主要成分是人，因為人在其中起關鍵作用
D. 在該生態系統中增加了虛線箭頭的關系后，更利于能量流向有益于人的部分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某個海島上部分生物之間的食物關系圖，相關敘述正確的是
A. 圖中顯示了5個生物種群組成的4條食物鏈
B. 碳在圖中生物之間以有機物的形式循環流動
C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進行
D. 圖中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向這些生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對玉米胚芽鞘生長的影響，得到如下實驗結果。請回答下列問題：
（1）實驗中除激素的因素外，還可能影響實驗結果的因素為_______________（填“自變量”、“因變量”或“無關變量”）。 圖中“？”處理方式是______________________________。
（2）實驗中用激素處理胚芽鞘時，應將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養液中，原因是_______________________________。生長素的作用特點是具有_______________性，赤霉素除了本實驗中體現的功能外，還有_____________________、_____________________等作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是
A. 光合作用和呼吸作用總是同時進行
B. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用
C. 光合作用產生的ATP主要用于呼吸作用
D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細胞和根細胞中進行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示三個神經元及其聯系，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.用一定的電流刺激a點，甲發生一次偏轉，乙發生兩次偏轉
B.圖中共有3個完整的突觸
C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在f點可測到電位變化
D.e點施加一強刺激，則a、b點都不會測到電位變化
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