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【題目】如圖為某人工生態系統的碳流動模式圖。相關敘述錯誤的是

A.建立該生態系統遵循了物質循環再生原理

B.碳元素以CO2形式流動的過程有①、②、④

C.該生態系統碳元素的流動需要能量驅動

D.該人工生態統的建立能提高能量的利用率

【答案】B

【解析】

生態系統的組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者。圖中①是光合作用，②是呼吸作用，③④是流向分解者，⑤是捕食。

A、在該生態系統中，物質多級利用，說明建立該人工生態系統遵循了物質循環再生原理，A正確；

B、碳元素以CO2形式流動的過程有①、②，以有機物形式流動的過程有③、④、⑤，B錯誤；

C、物質是能量的載體，能量是物質循環的動力，該生態系統碳元素的流動需要能量驅動，C正確；

D、該人工生態統的建立能提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖3表示人泌乳的部外調節過程。下列相關說法不正確的是

A.由圖3可知泌乳過程是一種非條件反射，此反射過程的發生必須保證圖1中abdef的完整

B.圖1中f是感受器，即傳入神經末梢，也指神經元的軸突部分

C.圖2中A處釋放的神經遞質不會穿過B處的結構進入下一個神經元

D.圖3中泌乳素和催產素均通過血液運輸，含量很少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體生命活動調節部分過程示意圖，其中①~⑤表示不同激素。請回答相關問題。

（1）人體的細胞外液滲透壓升高，會刺激____________內的滲透壓感受器產生興奮，導致激素⑤分泌增加，該激素的作用是 __________。另一方面，人體的_____________產生渴感，使人能夠主動飲水，從而促進細胞外液滲透壓降低。

（2）如果人在不知情的狀態下，長期過度服用含激素③的食物，則體內激素②的分泌量變化情況是_____________，因為激素的分泌有______________調節機制。

（3）在寒冷環境中，③分泌量增加的同時，______________________ （填激素名稱）的分泌量也增加，人體耗氧量將___________（填“增加”、“ 減少”或“不變”），二者關系表現為____________________作用。

（4）某同學未吃早飯，上午第四節課感到頭暈，圖中下丘腦作用于胰島細胞的信號分子為______________，使之分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是_____________。

（5）維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的直接接觸實現信息交流，如效應T細胞與靶細胞結合從而消滅抗原的___________________免疫過程就是通過細胞間的接觸實現的。但是，若手指傷口感染可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質抵制病菌侵害，此過程屬于_______________免疫。

（6）由上面內容可知，____________________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學元素所組成的化合物，據圖及所學知識回答下列問題：

（1）若①為氨基酸，則其結構通式為___________，氨基酸之間通過______________方式形成肽鏈，形成肽鏈的場所是___________。

（2）若②是動物細胞中特有的儲能物質，則②是______________，其在人體中主要分布于______________________細胞。

（3）若③是細胞中的遺傳物質，則③一定是_____________，其在組成成分上與RNA不同之處體現在含有__________________。

（4）若④是細胞內良好的儲能物質，能將其染成橘黃色的染液是_____________，用該染液染色時，沖洗浮色要用酒精，這是因為酒精__________________。

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【題目】某同學進行圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態，乙圖為實驗結束狀態。請在乙圖所示實驗結果的基礎上繼續實驗，探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜。

增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。

（1）請完善繼續實驗的簡要步驟：

①向a、b兩管中分別加入________________，水浴加熱(或隔水加熱)U形管至適宜溫度，觀察________________________________；

②吸取a、b兩管內適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_______________，50～65℃水浴加熱，觀察A、B試管內有無磚紅色沉淀。

（2）預測實驗現象并做出結論：

①如果a、b兩管液面高度差縮小，且A、B試管內均有磚紅色沉淀，則說明___________；

②如果a、b兩管液面高度差增大，且________________________________，則蔗糖的水解產物不能通過半透膜。

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【題目】下圖所示為培育農作物新品種的一種方法。相關敘述正確的是

A.②③過程分別稱為細胞分裂和細胞分化

B.該育種與傳統雜交育種相比，最大的優點是繁殖速度快

C.該育種過程說明已分化細胞中不表達的基因仍具有表達的潛能

D.該育種方法只涉及細胞工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為有關白化病（用a表示）和色盲（用b表示）的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時患白化和色盲病。圖二表示該家庭中某個體的一個原始生殖細胞，下列說法錯誤的是（ ）

A.圖二可能來自圖一中的任何一個正常女性

B.Ⅲ11同時患兩種病的概率為0

C.若Ⅲ10和Ⅲ12結婚，所生子女中發病率是7/48

D.若Ⅲ12為XBXbY，則難以斷定產生異常生殖細胞的是其母親還是父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響。分析回答：

（1）據圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側生長素濃度范圍是__________。

（2）據圖乙可知，根和莖對生長素反應的敏感程度依次為__________，據此推測根的向光側和背光側分別對應圖乙中的_________點，根的背光生長現象體現了生長素的作用具有__________特點。

（3）有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”，請繪圖表示實驗組結果并標注說明。______________________。

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理實驗根尖切段，再重復（3）實驗，結果實驗組和對照組的接受瓊脂塊中均檢測不到放射性，則該抑制劑的作用機理可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對該家系中1～4號個體進行基因檢測,將含有該遺傳病基因或正�；虻南嚓PDNA片段用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶,患病基因顯示為另一個不同的條帶,結果如圖2。下列有關分析判斷錯誤的是（ ）

A. 圖2中的編號c對應系譜圖中的4號個體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號個體的基因型與3號個體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號個體與該遺傳病致病基因攜帶者結婚,孩子患病的概率為1/8

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