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【題目】用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片的位置，光圈及反光鏡，下列說法正確的是（ ）

A.b條件下比c條件下看到的細胞數多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細胞

D.由d條件轉變為c條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動

【答案】C

【解析】

分析甲圖：甲圖表示物鏡與載玻片之間的距離，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠．顯微鏡的放大倍數越大，視野中看的細胞數目越少。
分析乙圖：圖乙是甲圖中d條件下觀察到的視野，細胞位于視野的右上方。

A、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數越大，視野中觀察到的細胞數目越少，因此b條件下比c條件下看到的細胞數少，A錯誤；

B、物鏡的鏡頭越長，其放大倍數越大，物鏡與載玻片的距離越近，且顯微鏡的放大倍數越大，視野越暗，因此a條件下視野的亮度比d條件下小，B錯誤；
C、細胞位于視野的右上方，而高倍鏡下觀察到的是低倍鏡視野中央的一小部分，因此a條件下可能觀察不到細胞，C正確；
D、由d條件轉變為c條件下觀察時，應先將細胞移到視野的中央，由于顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像，乙圖細胞位于視野的右上方，因此要想將其移到視野的中央，還應向右上方移動，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。

（1）正常果蠅在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數為_______條。

（2）白眼雌果蠅（XrXrY）最多能產生Xr、XrXr、__________和__________四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅（XRY）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為____________。

（3）用黑身白眼雌果蠅（aaXrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AAXRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼，F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為__________，從F2中灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為__________。

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記為“M”）。M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離。請設計簡便的雜交實驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的。

實驗步驟：____________________________________________________。

結果預測：Ⅰ．若____________________________，則是環境改變；

Ⅱ．若______________________________，則是基因突變；

Ⅲ．若______________________________，則是減數分裂時X染色體不分離。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法不正確的

A．在該DNA分子中，a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個

B．a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接

C．a酶與b酶切斷的化學鍵相同

D．用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，序列會明顯增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中山杉樹干挺直，樹形美觀，耐淹性極強，為研究其耐淹性機理，科研人員將中山杉幼苗進行水淹處理，一段時間后測定幼苗細胞中相關酶的活性，淀粉和可溶性糖的含量。請回答問題：

（1）中山杉細胞存在如圖所示的代謝途徑，酶a和酶b存在的部位是__________。

（2）據圖分析，水淹一段時間后酶a和酶b活性增加，說明根和葉的無氧呼吸速率增強，中山杉無氧呼吸生成的最主要代謝產物為__________。

（3）科研人員檢測中山杉細胞中淀粉和可溶性糖的含量、結果如下表。

（注：總糖量=淀粉+可溶性糖）

組別

處理

總糖量相對值

根系中糖類物質含量（mg/g）

根系

葉片

淀粉

可溶性

對照

不做處理，正常生長

65.4

41.1

65.1

1.8

水淹

植株幼苗浸于水中

95.7

68.7

92.8

3.7

據表分析，水淹時根系總糖量________，水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉運方向為__________。糖類是主要的__________，因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示生理過程。據圖分析正確的是

A. 與外界環境進行物質交換的能力②比①強

B. ⑥比②的基因更容易發生突變

C. ⑤與⑥的基因型和蛋白質相同

D. 體內細胞分化形成⑤的過程不可逆

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）該細胞不同表面執行不同的功能。從細胞膜的成分分析，出現這一現象的原因____________。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的________(結構)產生的ATP，以________方式吸收葡萄糖。細胞面向腸腔側形成很多微絨毛，以增加細胞膜上________的數量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質。

（3）通過膜蛋白B可將相鄰的兩個細胞膜________，以保證腸腔中的物質只能從微絨毛處吸收。

（4）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有________功能。

（5）膜蛋白A執行的功能是圖2中的________所具有的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質。請據圖回答：

（1）圖中不含磷脂分子的結構是__________（填序號）。

（2）結構①中進行的過程是__________，甲表示的物質是__________。

（3）丁物質合成和分泌過程體現了細胞中各種生物膜在功能上的關系是__________。

（4）若圖左側表示胰島B細胞合成，分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質中最可能具有降血糖作用的是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為人體在某項生理過程中所發生的化學反應示意圖。

（1）圖中標有字母的物質中，__________代表酶，其化學本質是__________，基本組成單位是__________。

（2）如果B代表蔗糖，則C和D各代表____________________。

（3）下列關于葡萄糖與蔗糖相比較的說法中錯誤的是__________。

A．它們的分子式不同，但化學元素組成相同

B．蔗糖能水解，葡萄糖卻不能

C．它們有相同的分子式，但結構不同

D．葡萄糖是單糖、蔗糖是二糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙為兩種單基因遺傳病，如圖為某島嶼上與外界隔絕的家系的有關這兩種遺傳病的遺傳系譜圖，其中有一種病的致病基因在X染色體上（甲病由A和a控制，乙病由B和b控制）。請回答下列問題：

（1）甲病的致病基因位于__________染色體上，判斷依據是________________，乙病的遺傳方式為__________。

（2）圖中4號個體的基因型為__________，8號個體的基因型為__________。

（3）11號個體不攜帶致病基因的概率為__________，6號和7號再生一個同時患兩種病的男孩的概率為__________，該患病男孩所患乙病的致病基因來自第Ⅰ代的__________號個體。

（4）9號和10號生了一個患乙病且染色體組成為XbYY的孩子，該孩子染色體組成異常的原因是________________

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