Question

19．顏色變化常作為觀察生物實驗結果的一項重要指標．下面是一些學生在實驗中遇到的問題，其中錯誤的操作是（　　）
①檢測生物組織中的蛋白質時，應先加雙縮脲試劑A液，再滴加雙縮脲試劑B液，蛋白質樣液呈現紫色     
②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發現滿視野都呈現橘黃色，可滴l～2滴50%鹽酸洗去浮色   
③利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將人口腔上皮細胞染色，可清楚的觀察到DNA被染成綠色    
④將洋蔥鱗片葉內表皮細胞浸潤在混有紅墨水的蔗糖溶液中，可觀察到質壁分離現象．

• A． ③④
• B． ①②
• C． ②③
• D． ①④

Answer 1

分析 1、生物組織中化合物的鑒定：
（1）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．
（2）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
2、甲基綠和吡羅紅對DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．

解答 解：①檢測生物組織中的蛋白質時，應先加入雙縮脲試劑A到待測組織樣液中，振蕩均勻后再滴加雙縮脲試劑B3-4滴，蛋白質樣液呈現紫色，①正確；
②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹III染液，發現滿視野都呈現橘黃色，可滴1～2滴50%酒精洗去浮色，②錯誤；
③利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將人口腔上皮細胞染色，可觀察到細胞核被染成綠色，細胞質被染成紅色，看不到DNA，③錯誤；
④將洋蔥鱗片葉內表皮細胞浸潤在混有紅墨水的蔗糖溶液中，由于紅墨水可透過細胞壁，因此可觀察到質壁分離現象，④正確．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理．