閱讀如下材料:
資料甲:傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。
資料乙:現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因,在添加特殊化合物的培養基中培養,能快速獲得誘導性多能干細胞(iPS)。但是,這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合。
資料丙:應用iPS已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織,多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。
回答下列問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發育至________期的內細胞團或胎兒的_______中分離得到的一類細胞。
(2)iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于_________細胞上,并于ES細胞專用培養體系中培養,以維持不分化狀態;所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的______工具,且病毒應對生物體_____。
(3)在體外培養條件下,培養液中加入 因子,可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化,分化的實質是細胞中基因___________的結果。
(4)用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植,比傳統器官移植的優點是可避免發生___________反應。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白是由C、H、O、N、Fe等元素組成的 | |
B. | 相同條件下番茄和水稻根細胞吸收Si元素的量相等 | |
C. | ATP與線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P | |
D. | 主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生態系統組成成分的敘述,正確的是( )
①凡是細菌、真菌都是分解者 ②凡是自養型生物都是生產者 ③植物都是生產者 ④動物都是消費者 ⑤異養型生物都是消費者
A.② B.②③ C.③④ D.②⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為人體體溫調節示意圖,根據圖示過程判斷下列敘述錯誤的是( )
A.當機體受到炎熱刺激時,機體主要依靠D、E和F散熱
B.當機體受到寒冷刺激時,機體可通過B→C→G完成調節
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的產熱完成的
D.人體體溫調節的過程屬于神經—體液調節
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于興奮的傳遞的敘述,不正確的是( )
A.興奮由一個神經元傳到另一個神經元的變化是:電信號→化學信號→電信號
B.興奮在突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
C.興奮只能從一個神經元的樹突傳遞給另一個神經元的細胞體或軸突
D.興奮在突觸處的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某小型天然湖泊改造為人工魚塘,投餌養殖肉食性魚類。5年后,藻類爆發,引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動物及魚類等生物死亡,水體發臭。下列敘述中錯誤的是
A.導致水草死亡的最主要非生物因素是缺少陽光
B.更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于正反饋調節
C.投放以浮游植物為食的魚類有利于該湖泊的生態恢復
D.流經該生態系統總能量是生產者所固定的太陽能總量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側,胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法正確的是( )
A.瓊脂塊中生長素濃度為b點時,A具有最大值
B.只用圖一實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲
D.瓊脂塊中生長素濃度不同,但胚芽鞘的彎曲角度可能相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞有長的突起,有利于接收細胞外的刺激和傳導興奮 | |
B. | 鴕鳥的卵細胞較大,有利于從外界環境中吸收營養物質供給胚胎的發育 | |
C. | 葉表皮的保衛細胞呈半月形,2個細胞圍成一個氣孔,既有利于呼吸又有利于蒸騰作用 | |
D. | 人體內的白細胞形狀不規則,與其免疫功能相適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種動物的質膜上具有相同的MHC復合體 | |
B. | 卵細胞質膜上的糖被在受精作用中有重要作用 | |
C. | 神經軸突膜的選擇透性是完成興奮傳導的基礎 | |
D. | 細胞中的各種膜結構在功能上具有統一性 |
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