關于生態系統組成成分的敘述，正確的是（ ）
①凡是細菌、真菌都是分解者 ②凡是自養型生物都是生產者 ③植物都是生產者 ④動物都是消費者 ⑤異養型生物都是消費者
A．② B．②③ C．③④ D．②⑤
優質課堂快樂成長系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{1}{2}$ | B． | $\frac{1}{8}$ | C． | $\frac{1}{16}$ | D． | $\frac{15}{16}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
如圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據圖所做的判斷正確的是（ �。�| A． | 以上各細胞可能取自同一器官，在發生時間上存在乙→甲→丙的順序 | |
| B． | 甲細胞中1與2或1與4的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體變異 | |
| C． | 乙細胞表明該動物發生了基因突變或基因重組 | |
| D． | 丙細胞是次級精母細胞或極體，正常情況下其分裂產生的子細胞基因型相同． |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為一定時間內某生態系統中甲、乙、丙三個種群數量變化曲線，據圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）
A．圖中曲線變化的事實說明生態系統具有一定的自我調節能力
B．圖中的食物鏈為：乙→丙→甲
C．D點丙種群繁殖速度最快，E點種內斗爭最激烈
D．若該生態系統的抵抗力穩定性增強，則圖中曲線的振幅縮小，周期縮短
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是調查小組的同學從
當地主管部門獲得的某物種種群數量的變化圖，據此不能得出的結論是（ ）
A．1～5年種群呈J型增長 B．20～30年之間種群增長率為零
C．到20年時種群的數量最多 D．15～20年間種群數量不斷減少
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗一：動物體內的B細胞受到抗原刺激后，在物質甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞。實驗二：給動物注射從某種細菌中獲得的物質乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據實驗可推斷甲、乙兩物質分別是 （ ）
A．抗體、抗原 B．淋巴因子、抗原
C．抗體、淋巴因子 D．淋巴因子、抗體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀如下材料：
資料甲：傳統哺乳動物的胚胎干細胞是經由核移植構建成重組胚胎過程中獲得的。
資料乙：現代在哺乳動物的體細胞中導入4個多能性相關的基因、2種特殊組蛋白的基因，在添加特殊化合物的培養基中培養，能快速獲得誘導性多能干細胞（iPS）。但是，這種方法誘導的多能干細胞必須應用逆轉錄病毒才能進行基因組整合。
資料丙：應用iPS已經成功培養和分化出心肌、神經、胰腺、骨等多種體細胞和不同的組織，多能干細胞的研究在器官再生、修復和疾病治療方面極具應用價值。
回答下列問題：
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發育至________期的內細胞團或胎兒的_______中分離得到的一類細胞。
（2）iPS建立的過程需將病毒介導后的細胞種植于_________細胞上，并于ES細胞專用培養體系中培養，以維持不分化狀態；所用逆轉錄病毒相當于基因工程中的______工具，且病毒應對生物體_____。
（3）在體外培養條件下，培養液中加入 因子，可誘導iPS向不同類型的組織細胞分化，分化的實質是細胞中基因___________的結果。
（4）用上述兩種方法獲得的自體干細胞誘導分化形成的相應組織、器官進行移植，比傳統器官移植的優點是可避免發生___________反應。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| A | 蘋果 | 斐林試劑 | 還原糖檢測和鑒定 |
| B | 浸泡的花生種子 | 蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
| C | 雞蛋 | 試劑 | 蛋白質檢測和鑒定 |
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