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下圖表示神經系統、內分泌系統和免疫系統之間的相互關系,其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質激素。據圖回答:

1)神經、內分泌系統和免疫系統能通過不同的方式識別和應對機體內外的危險,神經、內分泌系統分別通過釋放_______________________調節機體應對病原體感染的免疫應答水平;免疫系統則通過產生細胞因子調節神經、內分泌系統的活性,從而構成了復雜的神經-體液-免疫調節系統。

2)神經遞質從突觸前膜通過??????? 方式釋放出來,與突觸后膜上的?????? 結合,使突觸后膜興奮,此時膜電位的變化是?????????????????? 。

3)應激狀態下下丘腦釋放的CRH增多,最終導致糖皮質激素增多,血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有____________作用,從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩定,這是一種????????? 調節機制。

4)研究表明,精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,其分泌的____________減少,從而間接引起_______產生的抗體減少,導致機體_________性免疫能力下降。

 

【答案】

1)神經遞質? 激素 (2)胞吐? 受體? 由外正內負變成外負內正(3)抑制?? 負反饋 (4)淋巴因子?? 漿細胞? 特異

【解析】

試題分析: 1神經系統可通過釋放神經遞質調節機體應對病原體感染的免疫應答水平,內分泌系統可通過釋放激素調節機體應對病原體感染的免疫應答水平2)神經遞質生物大分子,通過胞吐的形式釋放,與突觸后膜上的受體結合,引起興奮,此時膜電位的變化是由外正內負變成外負內正。3這種負反饋的調節機制普遍存在生物體內。(4)精神緊張會使T細胞活性下降,產生的淋巴因子減少,淋巴因子能促進B淋巴細胞增殖分化為漿細胞,淋巴因子減少,產生抗體減少,導致特異性免疫能力下降。

考點:本題考查了神經調節,激素調節和免疫調節的關系。意在考查考生理論聯系實際的綜合運用能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:上海市閔行區2011屆高三上學期質量調研考試生物試題 題型:071

回答下列有關“生物體對信息的傳遞和調節”的問題:

Ⅰ.科學家為研究興奮在神經系統的傳導和傳遞,先后進行了以下實驗。

  實驗一:在蛙的坐骨神經表面放置兩個微電極,連接到一個電表上(如圖1)。靜息時,電表沒有測出電位差(如①);當a點給予刺激時,電表指針發生從圖②-⑥的連續變化。電表指針偏轉方向代表電流方向。

  實驗二:以槍烏賊的巨軸突為測試對象,將一微電極插入軸突膜內,另一微電極置于膜外,電表指針發生偏轉,如圖2中的A圖。給予刺激后,電表指針發生偏轉的情況如圖2中的B圖和C圖。請回答:

1.實驗一說明在神經系統中,興奮是以________的形式沿著神經纖維傳導的。

2.請用實驗二的結論解釋圖1-③的結果________。

3.如果用圖2的方法測量圖1-④中c點的膜電位,將會出現圖2中哪個圖所示的結果(用圖中字母表示)________。

Ⅱ.下圖表示神經系統中的下丘腦不僅結構上與垂體緊密相連,而且其某些細胞具有神經細胞和內分泌細胞雙重特性。請據下圖分析回答:

1.當機體受到寒冷刺激時,激素Ⅰ的分泌量增加,則激素Ⅰ是________激素,其增加的機制是:下丘腦分泌的________激素增加,通過A血管運輸到垂體。使垂體分泌的________激素增加,進而促進激素Ⅰ的分泌。

2.激素Ⅱ可能是________(填寫激素Ⅱ的名稱),________和血漿的容量會影響其的分泌。

3.圖中所示的ABC三條血管中,能檢測到激素Ⅰ的血管是________。

4.肝細胞中的甘油三酯是以________形式進入血管通過血液運輸的。血壓對激素在血液運輸中起著非常重要的作用,當動脈血壓突然降低時,會引起________興奮增強,調節血壓的回升。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是(    )

A.該圖示可以說明神經系統可控制內分泌系統的活動?

B.胰島B細胞的分泌活動不受④過程的調節?

C.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某反射活動的反射弧,則效應器最終為圖中的組織

D.如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可能引起③和④的減少

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江西省高三八校聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)人體生命活動主要受神經--體液調節,下圖表示神經系統對內分泌功能調節的甲、乙、丙三種方式。據圖回答下列問題。

(1)圖中甲方式調節的靶腺若為性腺,則中樞神經系統通過下丘腦分泌___________ 激素到達垂體,進而影響和調節相應激素的分泌。在寒冷的環境中,人體能通過該圖中            兩種方式調節,使                分泌增加,代謝增強,產熱增加。感冒發熱患者能在一段后通過大量出汗使體溫恢復至正常,這是一種_________調節機制

(2)當人體處于高血糖狀態時,除血糖直接刺激胰島B細胞外,還可通過圖中的丙方式調節胰島B細胞分泌,此時靶細胞內有關物質轉化的主要過程為             ;興奮在A處傳遞時,信號的轉變形式是        。在正常血糖調節中,由機體產生能影響胰島B細胞分泌的信息分子有         。

(3)如果頭部受傷導致人體出現多尿現象,則與此有關的是圖中的       方式調節失控。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關生物體內信息傳遞和調節的問題。

下圖表示人體神經系統對排尿的控制,其中尿道內、外括約肌都是一種環形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。請據圖回答:

(1)圖中尿道內、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分?_______________

(2)當膀胱充盈后,人會產生尿意,請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產生尿意的神經傳導途徑:   

                                                           (2分)。在整個神經沖動傳導的過程中,c神經纖維膜外形成向        (填“左”或“右”)方向的局部電流。

(3)當尿液進入尿道后,尿道感受器興奮,興奮傳入初級排尿中樞,進一步加強排尿中樞的活動,這是一種         (填“正反饋”或“負反饋”)調節。

(4)正常情況下,人的尿量和排尿時機依賴于神經-體液調節,但是由于各種原因排尿有時會出現異,F象。如:受到驚嚇后尿失禁,原因是:                          ;此時人的血壓也會           ,此時神經活動加強,使血壓恢復正常。 某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷,出現多尿癥狀,原因是        。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年上海市浦東新區高三綜合練習生物試卷 題型:綜合題

回答有關內環境及其調節的問題。血壓調節可分為快速調節和相對緩慢調節兩種機制,下圖表示血壓調節兩種機制的發生過程。

(1)圖中屬于快速調節血壓的主要過程是                 (填編號)。

(2)圖中X神經是指                ,神經沖動經X神經傳至心臟和血管引起的反應分別是       (答全給分)。

(3)控制過程2和7的神經中樞分別位于腦中的                    (答全給分)。

突觸是神經元之間相互接觸并進行信息傳遞的關鍵部位,在神經系統正;顒又衅鹬匾恼{節控制作用,根據對下一級神經元活動的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸。下面圖1 和圖2 是分別表示這兩種突觸作用的示意圖。

(4)遞質合成后首先貯存在________內,以防止被細胞內_______的破壞。當興奮抵達神經末梢時,遞質釋放,并與突觸后膜上的_______結合,在圖1 中,則引起Na+大量內流,使后膜外電位發生__________的變化;在圖2中,則使Cl-內流,_____了突觸后神經元       電位的產生。

 

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