A. | 病毒核酸的復制需要自身呼吸作用提供能量 | |
B. | 破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環境中 | |
C. | 谷氨酸棒狀桿菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
D. | 人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供 |
分析 1、原核細胞和真核細胞在結構上最主要的區別是原核細胞沒有成形的細胞核,此外原核細胞的細胞質中只有核糖體一種細胞器.
2、細胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無氧呼吸:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.
3、破傷風桿菌是厭氧型生物.
解答 解:A、病毒沒有細胞結構,其核酸的復制需要利用宿主細胞中的原料和呼吸作用提供的能量,A錯誤;
B、破傷風桿菌是厭氧型細菌,適宜生活在缺氧的環境中,B錯誤;
C、谷氨酸棒狀桿菌屬于原核生物,其細胞中不含線粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,因此能進行有氧呼吸,C正確;
D、人體在劇烈運動時所需的能量由有機物經無氧呼吸分解產生乳酸時提供,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞呼吸的相關知識,要求考生識記細胞呼吸的類型,掌握細胞有氧呼吸和無氧呼吸的異同,了解細胞呼吸原理在生產實踐中的應用,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2:細胞質基質產生→細胞膜→內環境 | |
B. | RNA聚合酶:核糖體→細胞質基質→細胞核 | |
C. | 胰島素:高爾基體→內質網→細胞膜→內環境 | |
D. | 葡萄糖:內環境→細胞膜→細胞質基質→線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常利用洋蔥的根尖成熟區細胞觀察細胞質流動 | |
B. | 利用洋蔥的根尖分生區細胞觀察有絲分裂時,分生區的細胞是活的 | |
C. | 利用鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離和復原實驗時,蓋玻片下的紫色細胞可以進行呼吸作用 | |
D. | 利用鱗片葉外表皮細胞在光照下進行質壁分離和復原實驗時,蓋玻片下的紫色細胞可進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗三 | 丁×純合黑鼠 | 1黃鼠:1灰鼠 | F1黃鼠隨機交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 劇烈運動時血液中的乳酸上升 | |
B. | 干渴時尿量明顯減少 | |
C. | 人少量失血后,血量很快恢復正常 | |
D. | 炎熱的夏天,人體內產生的熱引起發汗而使體溫不至于上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數量變化。下列對此圖的分析,錯誤的是( )
A.海洋中的魚類具有垂直分層現象 B.此圖表明魚類對食物的競爭狀況
C.此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D.此圖表明海洋中魚類的共生關系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息的來源可以是無機環境和生物 | |
B. | 蝙蝠取食與飛行是通過自身發出的信息素對目標進行定位的 | |
C. | 信息傳遞能夠調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定 | |
D. | 生命活動的正常進行及種群的繁衍都與信息的傳遞作用有關 |
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