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如圖，縱軸表示海洋不同深度中魚類的食物分布狀況，曲線甲、乙、丙分別表示三種魚的數量變化。下列對此圖的分析，錯誤的是（ ）

A．海洋中的魚類具有垂直分層現象 B．此圖表明魚類對食物的競爭狀況

C．此圖表明海洋中魚類的捕食狀況 D．此圖表明海洋中魚類的共生關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關于反射和反射弧關系的敘述正確的是（　�。�
A．反射活動必須通過反射弧來完成
B．反射活動并不完全通過反射弧來完成
C．只要反射弧完整必然出現反射活動
D．反射和反射弧在性質上是完全相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列與呼吸作用有關的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒核酸的復制需要自身呼吸作用提供能量
B．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環境中
C．谷氨酸棒狀桿菌無線粒體，但能進行有氧呼吸
D．人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物體蛋白質的說法，正確的是（　�。�
A．神經遞質、生長激素的化學本質都是蛋白質
B．載體蛋白不可幫助一些物質順濃度或逆濃度跨膜運輸
C．糖蛋白、抗體、限制性核酸內切酶都是具有識別作用的物質
D．抗體、酶發揮作用后均迅速失去活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態捕蟲板（又稱黃板或粘蟲板）是一種正反面均涂上不含任何有毒物質的粘合劑（機油加入少量黃油）的黃色硬塑板。根據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是（ ）

A．化學信息 B．物理信息

C．行為信息 D．其他信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．種群密度是種群最基本的數量特征

C．預測種群數量變化的主要依據是④

D．春運期間，廣州人口數量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發生休克。以下有關敘述，正確的是 （ ）

A．青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如下圖所示：

（1）植物體細胞雜交依據的生物學原理有_________________________________________________。

（2）人工誘導原生質體融合的方法有物理法和化學法，其中物理法包括 等，在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質體，當觀察到_____________________時可判斷該原生質體是由番茄細胞和馬鈴薯細胞融合而成的。

（3）過程③和過程④依次為______________，過程④中的培養基常添加的植物激素是_____________。

（4）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．據圖回答下列問題：

（1）該化合物是由3個氨基酸分子失去2分子的水而形成的，這種反應叫做脫水縮合．在這個過程中，相對分子質量減少了36．該化合物稱為三肽．
（2）圖中有1個氨基和2個羧基；圖中表示R基的字母是B、C、G．
（3）該化合物是由2種氨基酸組成的．
（4）催產素和牛加壓素均為九肽，無空間結構，并且氨基酸種類相同，那么兩種激素不同的原因是氨基酸的排列順序不同．
（5）某氨基酸含2個N和2個S，則N位于該氨基酸的氨基和R基，S位于氨基酸的R基．

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