分析 1、孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態下為純種;品系豐富,具多個可區分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
2、孟德爾選用豌豆作實驗材料的優點是:
①豌豆具有穩定的、容易區分的相對性狀;
②豌豆是嚴格閉花受粉的植物,自然狀態下是純種;
③豌豆花比較大,易于做人工雜交實驗.
解答 解:豌豆有諸多的優點,選用豌豆作實驗材料是成功的原因之一;孟德爾應用統計學方法對實驗結果進行分析,是孟德爾獲得成功的又一個重要因素,運用了科學的實驗方法假說演繹法(提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論)是孟德爾獲得成功的原因之一.
故答案為:
豌豆 統計學 假說演繹法
點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗的相關知識,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、解釋、方法,能總結孟德爾遺傳實驗能獲得成功的原因,再準確判斷各選項選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌的轉化實驗證明了DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質 | |
B. | 在噬菌體侵染細菌的實驗中,最關鍵的設計思路是讓DNA和蛋白質混合作用于細菌 | |
C. | 真核生物的遺傳物質都是DNA,原核生物的遺傳物質是DNA或RNA中的一種 | |
D. | 在小腸內,食物中的DNA主要是以核糖核苷酸形式通過主動運輸被吸收進入血液的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃鈣片預防 | B. | 只生男孩 | C. | 只生女孩 | D. | 不要生育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1的中a、圖2中B→A細胞正在進行DNA復制 | |
B. | 圖1的中b、圖2中A→B時的會出現染色體數目加倍的時期 | |
C. | 圖2中細胞周期是A→B→A | |
D. | 根據在細胞周期中阻斷DNA復制的原理,可以控制癌細胞的分裂 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關敘述,正確的是
A.孟德爾遺傳規律適用于所有生物
B.分離定律F1(Dd)產生的雌雄配子的數目相等
C.豌豆雜交實驗的操作是去雄→授粉→套袋
D.AaBb自交后代比例為9:6:1,可實現的條件是兩對基因獨立遺傳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜上與細胞的識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定有密切關系的化合物是
A.糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省揭陽市高二下期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一個農田生態系統中生長著大豆、雜草和田鼠等生物。雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營養,而后菟絲子的根退化、葉子黃花失去光合作用的能力。請回答下列問題;
(1)雜草和大豆的關系包括 。
(2) 該生態系統中的大豆、雜草、田鼠及細菌、真菌等生物共同構成_______。一場大火將該農田燒毀,一段時間后農田中又出現了雜草、田鼠等生物,這種現象稱為_______演替。
(3)調查該生態系統中田鼠的種群數量,應采用_______法。該方法常用語調查活動能力強、 廣的動物的種群密度。為模擬該調查方法,生物小組同學使用玻璃球進行實驗。小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把,經清點共15個,并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球_______個,其中將白球換成紅球相當于 _______。
(4)假設農田中的田鼠種群每年以λ倍“J”型曲線增長,N0為種群起始數量,則t年后該種群數量可表示為N1= 。
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