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6．探究不同種類加酶洗衣粉洗滌效果的實驗中，關于控制無關變量的說法正確的是（　�。�
①使用兩種洗衣粉的量相同   ②被洗滌的布料及污漬狀態相同   ③洗滌所用的水量及水溫（一般為常溫）應相同  ④浸泡和洗滌的時間相同   ⑤加入適量的復合加酶洗衣粉．
A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①③④⑤

分析 據題干分析，該實驗的自變量是不同種類的加酶洗衣粉，因變量是污漬的去污效果，原理是酶的專一性，水溫、水量、水質、洗衣粉的用量，衣物的質料、大小及浸泡時間和洗滌的時間等應該為無關變量，均應該處于相同且適宜狀態．

解答 解：本實驗的自變量為加酶洗衣粉的種類，因變量是污漬的去污效果，其它變量都為無關變量，均應該處于相同且適宜狀態．所以①使用兩種洗衣粉的量相同，②被洗滌的布料及污漬狀態相同，③洗滌所用的水量及水溫（一般為常溫）應相同，④浸泡和洗滌的時間相同都是正確的．⑤加入適量的復合加酶洗衣粉錯誤，本實驗不能添加復合洗衣粉．
故選：A．

點評 本題主要考查實驗的原理、變量等的分析，意在強化學生對加酶洗衣粉的相關知識的識記、理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．2009年10月，我國自主研發的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農業部頒發的安全證書．如圖1表示該抗蟲水稻主要培育流程，據圖回答：

（1）④過程應用的主要生物技術是植物組織培養．
（2）殺蟲基因（crylA）是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構，設計并人工合成的，這屬于蛋白質工程技術范疇．
（3）組建理想的載體需要對天然的質粒進行改造．如圖2是天然土壤農桿菌Ti質粒結構示意圖（示部分基因及部分限制性內切酶作用位點），據圖分析：
①人工改造時，要使抗蟲基因表達，還應插入啟動子．
②人工改造時用限制酶Ⅱ處理，其目的是：第一，去除質粒上的tms和tmr（基因），保證T-DNA進入水稻細胞后不會引起細胞的無限分裂和生長；第二，使質粒帶有單一限制酶作用位點，有利于目的基因（或外源DNA）準確插入．第三，使質粒大小合適，可以提高轉化效率等．
③若用限制酶Ⅰ分別切割改造過的理想質粒和帶有抗蟲基因的DNA分子，并構成重組Ti質粒．分別以含四環素和卡那霉素的培養基培養已成功導入抗蟲基因的水稻胚細胞，觀察到的細胞生長的現象是在含卡那霉素的培養基能夠生長，而在含四環素的培養基中不能生長．
（4）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的粘性末端為$\left.\begin{array}{l}{-CTGCA}\\{-G}\end{array}\right.$，則該酶識別的核苷酸序列是GACGTC．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1所示，一株綠色植物在適宜光照下進行穩定光合作用，當B時大幅度降低光照強度，其葉肉細胞中五碳化合物（C5）的生成、消耗速率發生了變化．請回答相關問題．

（1）在BC時間段內，三碳化合物的生成速率下降，經歷BC段之后，三碳化合物的含量將增加．
（2）如果D點之后大幅提高周圍空氣中的CO2濃度，能否有效提高光合作用速率？不能（填“能”或“不能”）．試述其原因：因為光照太弱，光反應速率太慢限制了光合作用的提高（其他合理說法也可給分）．
（3）將生長正常的該植物幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖2所示），并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB．若M=MB-MA，則M的確切含義可以描述為B葉片被截取部分在6小時內（或實驗過程中）光合作用合成的有機物總量（其他合理說法也可給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上一對等位基因控制的，剛毛（B）對截毛（b）為顯性；控制果蠅的紅眼和白眼性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性（如圖所示）．果蠅的性別常常需要通過眼色來識別．
（1）若只考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳：
①果蠅種群中雄果蠅的基因型除了有XBYB（如圖所示）和XBYb外，還有XbYB、XbYb．
②現將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的基因型是XBXb、XbYB．
③有一只XXY的截毛果蠅，分析其變異的原因時發現：只可能是由某親本形成配子時，在減數第二次分裂中染色體分配異常造成．那么，其雙親的基因型是XBXb、XBYb．
（2）種群中有各種性狀的雌果蠅，現有一只紅眼剛毛雄果蠅（XR-Y-），要通過一次雜交實驗判定它的基因型，應選擇白眼截毛雌果蠅與該只果蠅交配，然后觀察子代的性狀表現．
①如果子代果蠅均為剛毛，則該雄果蠅基因型為XRBYB；
②如果子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛，則該雄果蠅基因型為XRBYb（XBYb）；
③如果子代紅眼果蠅為截毛，白眼果蠅為剛毛，則該雄果蠅基因型為XRbYB（XbYB）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于雙鏈DNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若一條鏈上A和T的數目相等，則另一條鏈上A和T數目也相等
B．若一條鏈上A的數目大于T，則另一條鏈上A的數目小于T
C．若一條鏈上的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈上也是A：T：G：C=1：2：3：4
D．若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鏈的C：A=1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關于等位基因與同源染色體的關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．等位基因位于同源染色體的相同位置上
B．等位基因位于同一染色體的相同位置上
C．等位基因位于非同源染色體上
D．等位基因存在于生物體的所有細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．孟德爾獲得成功的原因是：正確選用豌豆做試驗材料；由一對相對性狀到多對相對性狀的研究；運用統計學方法對結果進行分析；采用假說演繹法的研究方法，環環相扣，十分嚴謹．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

用高倍鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂。下列描述正確的是

A．觀察處于不同分裂時期的細胞，處于間期的細胞是最多的

B．換用高倍鏡觀察后，如物像不清晰，可調節粗準焦螺旋直至物像清晰

C．觀察處于分裂中期的細胞，可清晰看到赤道板和細胞核

D．觀察一個中期的細胞，可能看到它向后期的變化過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白化病病人出現白化癥狀的根本原因是

A．病人細胞內缺乏黑色素 B．病人體內無酪氨酸

C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D．長期見不到陽光

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