A. | 結構上有聯系 | B. | 功能上有分工 | C. | 功能上無聯系 | D. | 功能上有聯系 |
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(5)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示,下列敘述不正確的是
A.乙烯濃度高脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D.農業生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞間沒有胞間連絲 | |
B. | 液泡主要存在于植物細胞中,中心體見于動物和某些低等植物細胞中 | |
C. | 動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 | |
D. | 植物細胞在細胞膜的外面還有細胞壁,而動物細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的向地性和莖的背地性都是體現生長素生理作用兩重性的實例 | |
B. | 花生開花時因氣候原因未能完成正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長素溶液以減少損失 | |
C. | 在探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適宜濃度實驗中,沾蘸法適用于蘸取較低濃度的生長素類似物 | |
D. | 在果實的發育和成熟過程中,有多種激素相互作用共同調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲粒數目一定等于染色體條數 | |
B. | 出現N個四分體說明一定有N對同源染色體 | |
C. | 姐妹染色單體上面的基因排序不一定相同 | |
D. | 大小相同的染色體一定是同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的體細胞不能表現細胞全能性的原因是細胞核中不具有該物種全套基因 | |
B. | 胡蘿卜韌皮部細胞只要處在離體狀態就能實現細胞全能性 | |
C. | 人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產生的細胞都具有細胞全能性 | |
D. | 經動物細胞核移植培育的新個體主要體現兩個親本的性狀 |
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