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下圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖。正確的選項是（ ）

A．①過程是轉錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使得結構蛋白發生變化所致

D．某段DNA上發生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質一定會改變

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據有關知識回答下列問題：
（1）在進行扦插繁殖時，如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因芽和幼葉能產生生長素，促進扦插的枝條生根．
（2）農業生產上常用生長素類似物噴灑在生長有某種雙子葉植物雜草的水稻田，結果水稻正常生長，雜草死亡，結合右圖分析說明原因雙子葉植物雜草對生長素敏感性強，在較低濃度下，生長就被抑制，而單子葉植物水稻在這一濃度時卻能正常生長．
（3）松柏、杉樹的樹冠明顯呈寶塔型，請解釋其形成原因這是一種頂端優勢現象．越往下，離頂芽越遠，側芽積累的生長素就越少，發育形成的側枝就越長．反之，越往上，就越短．
（4）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤中不能萌發，其原因是塊莖含有較多的脫落酸，進入休眠期．要解除它的休眠，促使其發芽，可用赤霉素處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于植物細胞質壁分離與復原實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．原生質層的伸縮性和通透性均大于細胞壁
B．用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察
C．用鹽酸處理表皮細胞，更容易觀察到質壁分離現象
D．實驗過程中，至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為部分細胞結構及人體內某些信息分子作用的示意圖，請據圖回答：

（1）圖1不能表示原核細胞的理由主要是以核膜為界限的細胞核．在真核細胞的有絲分裂過程中會發生周期性變化的細胞結構包括核膜、核仁、染色體（質）、紡錘體（絲），這種變化有利于實現細胞在親代和子代之間保持遺傳性狀的穩定性．
（2）圖1中乙蛋白參與的跨膜運輸方式可能是主動運輸或協助擴散，甲狀腺細胞積累碘時所需的直接能源物質產生的場所包括細胞質基質和線粒體．
（3）圖2表示激素A作為信號分子對靶細胞作用的過程．該過程體現了細胞膜具有信息交流的功能．
（4）若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細胞是肝細胞或骨骼肌細胞．若人體免疫反應過強造成D損傷而引起信息傳遞中斷，則該病屬于自身免疫．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（ ）

A．甲：AABB 乙：AAaBbb

B．甲：AaaaBbbb 乙：AaaBBb

C．甲：AAaaBBbb 乙：AaBB

D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBBbb

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項對雙鏈DNA分子的敘述是不正確的（ ）

A．若一條鏈中的A和T的數目相等，則另一條鏈中的A和T數目也相等

B．若一條鏈中的G的數目為C的2倍，則另一條鏈中的G的數目為C的0．5倍

C．若一條鏈中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應堿基比為2∶1∶4∶3

D．若一條鏈中G∶T=1∶2，則另一條鏈中C∶A=2∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：

①S型細菌的DNA＋DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠

②R型細菌的DNA＋DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠

③R型細菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA→注射入小鼠

④S型細菌＋DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（ ）

A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡

C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江三市高二下學期第十一次聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等植物光合作用中光反應與碳反應的關系如圖所示，①、②表示物質，方框表示場所。請回答：

（1）光反應的場所是 。

（2）②是 ，它是碳反應的直接產物，可以離開卡爾文循環在葉綠體內形成淀粉、 ，也可以在卡爾文循環中繼續轉變成 。②在葉綠體外轉化為 進而運輸給植物體的其他部位。

（3）NADPH是 的載體， 接受氫離子和電子還原為NADPH。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結構，請分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式．）
（1）若圖甲所示細胞為唾液腺細胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的蛋白質（填化學本質），其基本組成單位是氨基酸．此細胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質存在于①（填序號）中．在合成、運輸、分泌該酶的過程中能量主要是由②（填序號）產生的．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是氧氣 二氧化碳．
（3）提取動物的細胞膜，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經過離心處理處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時圖乙的厚度變小，這說明該膜具有一定的流動性．
（4）人飲酒后，酒精通過自由擴散方式吸收進入消化道上皮細胞．交警查違章時讓司機呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應，若液體變成灰綠色色，說明司機酒后駕駛．
（5）細胞作為一個生命系統，其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系．若用35S標記一定量的氨基酸，來培養乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖丁所示．
請結合圖示回答下列問題．
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次是：核糖體、內質網和高爾基體．
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次是：內質網、細胞膜和高爾基體．

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