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19.對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析,發現A,T,C,G,U五種堿基如下表所示,則該細胞器中完成的生理活動是( 。
ATCGU
百分比數值350302015
A.該細胞器中可發生:CO2+H2O $\stackrel{酶、色素、光}{→}$ (CH2O)+O2
B.該細胞器中可發生:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
C.該細胞器中可發生:mRNA→蛋白質
D.該細胞器中可發生:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量

分析 根據題意可知,堿基是核酸的組成的一部分,細胞中的核酸有兩種:DNA和RNA.
DNA中的堿基種類有:A、G、C、T四種;RNA中的堿基種類有:A、C、G、U四種.
分析表格堿基的含量可知,該細胞器中無堿基T而有堿基U,推測該細胞器含有RNA不含DNA,該細胞器不是線粒體和葉綠體,可以是核糖體.

解答 解:A、CO2+H2O$\stackrel{酶、色素、光}{→}$(CH2O)+O2是光合作用的反應式,葉綠體含有DNA,而從表格數據分析該細胞器不是葉綠體,A錯誤;
B、(CH2O)+O2$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量是有氧呼吸的反應式,主要場所是線粒體,線粒體含有DNA,B錯誤;
C、mRNA→蛋白質的場所是核糖體,核糖體中只有RNA一種核酸,C正確;
D、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量是無氧呼吸,場所是細胞質基質,細胞質基質不是細胞器,D錯誤.
故選:C.

點評 本題難度適中,綜合考查了核酸的分布、DNA和RNA堿基的區別、光合作用和呼吸作用以及蛋白質合成等方面的知識,意在考查了考生的審題能力和理解能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞中物質運輸方式的敘述,正確的是(  )
A.小麥細胞核中轉錄產生的mRNA通過胞吐進入細胞質
B.午餐后氨基酸以被動運輸方式進入人小腸上皮細胞
C.神經纖維動作電位產生過程中Na+內流屬于被動運輸
D.血液中葡萄糖進入紅細胞需要血紅蛋白協助,不消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.顫藻、念珠藻、黑藻都有細胞核
B.蛔蟲、變形蟲、草履蟲的細胞呼吸方式均為有氧呼吸
C.乳酸菌、藍藻都是原核生物,都有細胞壁,體內均含有DNA和RNA兩類核酸分子
D.用電鏡觀察乳酸菌和酵母菌,視野中均可觀察到核糖體附著在內質網上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為人體部分神經--體液調節示意圖,①~⑤為神經元,A和B為神經末梢及與肌肉相連接的部分,C和D為細胞,a~d為細胞分泌的化學物質.請據圖回答:
(1)當人進入寒冷環境時,大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞表面的,引起細胞的一系列反應,產生相應的化學物質,其中物質c是促甲狀腺激素.物質d隨血液運輸到全身,幾乎作用于體所有細胞,使這些細胞的產熱量增加.
(2)膝跳反射為非條件反射,不需要大腦皮層參與,此反射弧中神經元只有兩個,若A為此反射的感受器,在完成反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③→②(只填編號).若在⑤上某處施加一強刺激則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②(⑤)(只填編號).原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)b物質的化學本質是多肽,用b飼喂正常動物,則物質d的分泌量基本不變,原因是b在消化道被消化分解而失去作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結構類似物,在含有 Bu 的培養基上培 養大腸桿菌,得到少數突變型大腸桿菌.突變型大腸桿菌中的堿基數目不變,但$\frac{A+T}{G+C}$的堿基比例略小于原大腸桿菌,這說明 Bu 誘發突變的機制最可能是(  )
A.誘發DNA鏈發生堿基種類替換
B.裂解DNA的脫氧核苷酸鏈中磷酸二酯鍵
C.阻止堿基正常配對,缺失部分堿基
D.誘發DNA鏈發生堿基序列變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某植物種子的子葉有黃 色和綠色兩種,由兩對同源染色體上的兩對基因控制(用B、b和E、e表示),現有兩個綠色子葉的種子X、Y,種植后分別與純合的黃色子葉植株進行雜交獲得大量F1,子葉全部為黃色,然后再進行如下實驗:
I、X的F1.全部與基因型為bbee的個體測交,后代性狀及比例為黃色:綠色=3:5.
Ⅱ、Y的F1.全部自花傳粉,所得后代性狀及比例為黃色:綠色=9:7.
請回答下列問題:
(1)實驗I中,花粉成熟前需對母本做的人工操作有去雄、套袋.
(2)X的基因型為Bbee或bbEe,Y的基因型為bbee.
(3)純合的綠色子葉個體的基因型有3種.
(4)遺傳學家在研究該植物減數分裂時,發現植株甲的細胞(僅研究兩對染色體)如圖l所示,植株乙的細胞如圖2所示的“十字形”圖象.
①圖1所示細胞處于減數分裂第一次分裂前期,圖2中發生的變異是染色體結構變異.
②研究發現,該植物配子缺失圖2中任意一種非等位基因時不能存活,若不考慮交叉互換,則植株乙產生成活的配子基因型有2種.若將植株甲和植株乙雜交,綠色子葉子代中含有異常染色體的個體占100%,黃色子葉子代中含有異常染色體的個體占$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞,依圖回答下列問題:
(1)摩爾根的果蠅實驗驗證了薩頓提出的基因和染色體行為存在著明顯的平行關系假說.該假說是薩頓在研究蝗蟲精子形成時發現的,他發現染色體與遺傳因子存在明顯的平行關系.得出該結論的實驗方法稱類比推理法.
(2)果蠅作為遺傳學材料的優點培養周期短,容易飼養,成本低;染色體數目少便于觀察、某些相對性狀區分明顯等.(寫兩條)
(3)已知控制果蠅眼色的基因位于x染色體上,且果蠅的果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,如果以該果蠅(紅眼)為親本之一,若要只通過一次雜交就得到子代雄果蠅全部為白眼,則另一親本的基因型是XwXw
(4)果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,這兩個W基因在減數第二次分裂后期發生分離.
(5)若一個精原細胞的一條染色體上的B基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該精原細胞產生的精細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(6)圖2所示的是一個異常的精細胞,請在圖3中繪出與該精細胞來自同一個次級精母細胞的另一個精細胞的染色體組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖一示某森林植物的景觀,圖二示物種數與面積的關系.請分析回答:

物種組成是決定群落性質的最重要因素.為了登記群落的植物種類組成,在群落的中心部位選取樣地,用隨機法取樣,首先要確定樣方面積.系列取樣統計結果如上圖二.
①試寫出該研究的課題名稱某森林物種數與樣方面積的關系研究.這種研究方法叫做樣方法.
②圖二顯示:在一定范圍內,隨樣方面積的增大,物種數迅速增多,并逐漸達到最多后保持穩定.調查該森林物種數的樣方面積最好是S0 m2
③若選取3個合適的樣方對某種喬木計數的結果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度為$\frac{{n}_{1}+{{n}_{2}+n}_{3}}{3}$株/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是遺傳學實驗的良好材料,回答以下問題:

(1)圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結果,果蠅眼形由正常眼轉變為棒狀眼是因為X染色體上的16A區段重復
(2)研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XIBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因I,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.I在純合(XIBXIB、XIBY)時能使胚胎致死.依據所給信息回答下列問題.
①若將棒眼雌果蠅XIBXb與野生正常眼雄果XbY雜交,后代表現型有3種,雄性占$\frac{1}{3}$.
②若將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發生改變.為檢驗其X染色體上是否發生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XIBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交,得到F2代.
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,發生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占1;
若經X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中,未發生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應占$\frac{2}{3}$.

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