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下圖為生產實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據圖分析回答下面的問題。

（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是_______________，其優點是_____________，過程②常用的方法是________________。

（2）①→④所示方向的育種方法，就是將兩個或多個品種的______________通過交配集中在一起，再經過_________和培育，獲得新品種的方法。該育種方式的原理是_____________。

（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發生______________，從而引起其結構的改變，該育種方式的原理是________________。

（4）⑦過程的常用試劑是___________，該試劑的作用原理是_______________。

（5）高產的青霉菌菌株利用了上述哪種育種途徑獲得______________（用序號表示）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二下期中考試生物（理）卷（解析版） 題型：選擇題

有關動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．細胞板在細胞有絲分裂末期形成

B．同源染色體配對通常發生在分裂前期

C．在分裂末期，細胞膜內陷形成兩個子細胞

D．在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學學完“減數分裂和受精作用”一節后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的

A．我細胞內的遺傳物質全部來自于媽媽

B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的

C．我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的

D．細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期。科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如下圖。據圖回答下列問題：

（1）形成的PG反義質粒叫做_______________，它的構建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有_______________。若已獲取PG的mRNA，可通過__________獲取PG基因。重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是________，要實現此目的，還可以用______________法。

（2）要獲取番茄的原生質體，通常要用到________________酶。用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有__________的培養基進行篩選。將其置于質量分數為25%的蔗糖溶液中，觀察細胞________現象來鑒別細胞壁是否再生。

（3）由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與__________互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到__________，則可確定轉基因番茄培育成功。

（4）將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用__________技術；其中，愈傷組織經__________形成完整植株。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西西安交大附中高三上學期第六次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下實驗中有關制作臨時裝片及觀察的操作步驟，不正確的是

A. 脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察

B. 觀察細胞有絲分裂：解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察

C. 觀察細胞質流動：取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察

D. 觀察細胞質壁分離：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0．3g/mL蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建師大附中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆花的顏色受兩對基因P/p和Q/q控制，這兩對基因遵循自由組合規律。假設每一對基因中至少有一個顯性基因時，花的顏色為紫色，其他的基因組合則為白色。依據下列雜交結果，P:紫花×白花→F1:3/8紫花、5/8白花，推測親代的基因型應該是（ ）

A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關科學家的科學發現和所利用到的實驗方法都正確的是（　�。�
科學家科學發現實驗方法
A沃森、克里克DNA的半保留復制假說演繹法
B沃森、克里克DNA的雙螺旋結構物理模型建構法
C艾弗里格里菲斯提出的“轉化因子”是DNA而不是蛋白質噬菌體侵染細菌實驗
D摩爾根基因和染色體存在明顯的平行關系類比推理法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示與生長素有關的兩組實驗，請分析回答（A、B、C、D表示瓊脂塊，云母片具有不透水特點）：

（1）甲實驗中測得A、B兩瓊脂塊中的生長素含量大體相等，預期乙實驗中C、D瓊脂塊中生長素含量多少的關系是：C＞D（填“＞”、“=”、“＜”），這說明單側光照影響生長素的分布．
（2）一周后，乙實驗中胚芽鞘的生長方向是向右側彎曲生長，而甲實驗中胚芽鞘的生長方向是直立生長，該結果表明：生長素的生理作用是促進植物生長．
（3）若右圖中曲線表示某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應，則曲線Ⅰ、Ⅱ表示的器官分別是根、莖．
（4）請在圖2中畫出該植物的芽對不同濃度生長素反應的變化曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．高爾基體是真核細胞中物質運輸的重要樞紐．在某些蛋白質的加工運輸中，高爾基體能夠將集中在其內的蛋白質進行分揀，并分別送到細胞內或細胞外的目的地．下列蛋白質中不需經過高爾基體的這種“分揀”作用的是（　　）
A．溶酶體中的水解酶B．胰島B細胞分泌的胰島素
C．漿細胞分泌的抗體D．催化葡萄糖分解為丙酮酸的酶

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