調查是生物學實驗研究中的重要環節，下列關于調查的敘述中正確的是
A．土壤中小動物豐富度的調查可用取樣器取樣，豐富度與物種數有關
B．調查培養液中酵母菌種群數量變化：樣液滴入血細胞計數板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察
C．標志重捕法是經兩次捕捉進行的物種數量的調查，此方法解決了活動性弱的動物取樣方法上的難題
D．用血球計數板計數酵母菌數量時統計方格內和在相對兩條邊上的菌體
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）
A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③
B．種群密度是種群最基本的數量特征
C．預測種群數量變化的主要依據是④
D．春運期間，廣州人口數量變化主要取決于圖中的①②
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一6月（第三次）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于興奮的傳遞的敘述,不正確的是（ ）
A．興奮由一個神經元傳到另一個神經元的變化是:電信號→化學信號→電信號
B．興奮在突觸處的傳遞方向是:突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜
C．興奮只能從一個神經元的樹突傳遞給另一個神經元的細胞體或軸突
D．興奮在突觸處的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度慢
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細胞的篩選和鑒定，科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質，其培育過程如下圖所示：
（1）植物體細胞雜交依據的生物學原理有_________________________________________________。
（2）人工誘導原生質體融合的方法有物理法和化學法，其中物理法包括 等，在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察，根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質體，當觀察到_____________________時可判斷該原生質體是由番茄細胞和馬鈴薯細胞融合而成的。
（3）過程③和過程④依次為______________，過程④中的培養基常添加的植物激素是_____________。
（4）若番茄細胞內有m條染色體，馬鈴薯細胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法正確的是（ ）
A．瓊脂塊中生長素濃度為b點時，A具有最大值
B．只用圖一實驗即可證明生長素有促進生長的作用
C．瓊脂塊中生長素濃度為ｄ時，胚芽鞘向左側彎曲
D．瓊脂塊中生長素濃度不同，但胚芽鞘的彎曲角度可能相同
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 發生了基因重組 | B． | 組成元素種類改變 | ||
| C． | 染色體數量加倍 | D． | 分裂分化能力增強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 為獲得大量埃博拉病毒用于研究，可以用富含有機物的培養基培養 | |
| B． | 病毒只含有一種核酸，DNA或RNA | |
| C． | 該病毒雖然能引發傳染病，但因其沒有細胞結構，因此它不是生物 | |
| D． | 該病毒結構簡單，因此屬于原核生物 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 催化生物體內復雜化學反應的酶都是蛋白質 | |
| B． | 蛋白質也可被氧化分解釋放能量 | |
| C． | 組成肌肉細胞的有機物中蛋白質含量最多 | |
| D． | 有此蛋白質具有調節新陳代謝和生長發育的作用 |
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