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7.某生物體內發生如下的反應:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,則下列說法正確的是(  )
A.此生物可能是動物
B.縮合成淀粉、麥芽糖和糖原的基本單位都是葡萄糖
C.淀粉→麥芽糖→葡萄糖發生在外環境,葡萄糖→糖原發生在內環境
D.葡萄糖→糖原這一過程需要消耗水分子

分析 糖類分為單糖、二糖和多糖,麥芽糖是由葡萄糖形成的二糖,淀粉、纖維素、糖原是多糖,基本組成單位是葡萄糖,糖原是動物細胞特有的多糖,淀粉和纖維素是植物細胞特有的多糖

解答 解:A、由題意知,該生物體內能將葡萄糖合成糖原,因此該生物肯定是動物,不是可能,淀粉→麥芽糖→葡萄糖是在動物消化道內的淀粉的消化過程,A錯誤;
B、淀粉、糖原是由葡萄糖聚合形成的多聚體,麥芽糖是葡萄糖縮合形成的二糖,B正確;
C、葡萄糖→糖原不發生在內環境發生在肝細胞和骨骼肌細胞中,C錯誤;
D、葡萄糖聚合形成糖原的過程產生水,不消耗水,D錯誤.
故選:B.

點評 對于糖類是分類、分布及血糖平衡調節過程的理解,把握知識點內在聯系是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構;病毒的生活及繁殖必須在活細胞內才能進行.
(2)圖中屬于原核細胞的是A和B,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有核膜包被的細胞核,與D細胞的統一性則表現在都有細胞膜、細胞質和DNA.|

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列是四位同學的實驗操作方法或結果,其中正確的是( 。
A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B.觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察
C.稀釋的蛋清溶液與雙縮脲試劑作用產生紫色反應
D.利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列各曲線所代表的生物學含義及描述正確的是( 。
A.乙圖所示物質運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
B.丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生成速率的關系,a點時產生的CO2全都來自有氧呼吸
C.丁圖表示小鼠體內酶活性與環境溫度的關系
D.甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因對性狀控制的實現是通過( 。
A.DNA的自我復制
B.控制蛋白質分子的結構直接影響性狀
C.控制酶的合成來控制代謝過程從而控制生物性狀
D.B、C都是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細胞內基因的表達遵循“DNA→RNA→蛋白質”的表達原則,下面是幾種與此有關的說法,你認為不正確的是( 。
A.同一個體不同組織的細胞中,核DNA相同,RNA和蛋白質不同
B.“DNA→RNA”一般是在細胞核中完成,“RNA→蛋白質”是在細胞質中完成的
C.在細胞的一生中,核DNA不變,RNA和蛋白質分子是變化的
D.同一個體不同組織的細胞中,DNA的含量相同,種類不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是

A.膝跳反射時,傳入神經元引起傳出神經元興奮

B.受精作用時,精子和卵細胞之間的識別和結合

C.甲狀腺細胞對垂體細胞分泌TSH的反饋調節

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是受到寒冷刺激時,機體發生的某些調節和代謝過程示意圖.圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質.請據圖回答下列問題.

(1)若要驗證圖中受體的化學本質主要是什么,則應該使用的鑒定試劑是雙縮脲試劑.d控制e形成的過程需要的原料是游離的氨基酸.
(2)據圖分析,甲狀腺功能減退時,患者畏寒的原因是甲狀腺激素能夠促進物質氧化分解,甲狀腺激素分泌不足,身體產生的熱量少.
(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對甲、乙(填圖中標號)的活動起抑制作用,這種調節機制屬于(負)反饋 調節.
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變為外負內正.在體溫調節中樞的突觸中,信號轉換的一般方式是電信號→化學信號→電信號.
(5)甲狀腺激素受體沒有分布在細胞膜上,而胰島素受體位于細胞膜上.研究發現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節血糖平衡.如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可導致血糖升高(偏高).當人們最初知道胰腺內的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,請推測其原因是胰腺分泌蛋白酶,胰島素的本質是蛋白質.利用磨碎的方法使胰島素與胰 蛋白酶相遇,從而蛋白質被水解,因此得不到胰島素.

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

腎上腺素既可由腎上腺分泌,也可由支配腎臟的腎交感神經分泌。下列說法不正確的是

A.在反射弧的結構中,腎交感神經屬于傳入神經

B.腎上腺素既可參與體液調節,也可參與神經調節

C.由腎上腺分泌的腎上腺素需通過體液運輸發揮作用

D.由腎交感神經分泌的腎上腺素作用范圍比較局限

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