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下列有決定關系敘述錯誤的是

[　　]

A．

氨基酸的空間位置決定了蛋白質的空間結構

B．

氨基酸的排列順序決定了蛋白質的多樣性

C．

脫氧核苷酸的排列順序決定了DNA的多樣性

D．

DNA的多樣性決定了RNA的多樣性

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

生理學家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應都在這里完成。圖A為肝臟組織示意圖。分析回答：

（1）圖中①處的液體名稱是________。________（填序號）共同構成的人體細胞生活的液體環境，這個液體環境稱為內環境。

（2）正常人體內②的pH保持相對穩定，是由于在其中存在著________。

（3）肝臟是形成尿素的主要場所，所以相對于A端，B端的尿素含量會________，氧氣的濃度________，二氧化碳的含量________。（填較低或較高）

（4）如圖代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙。

①A代表反射弧的________，用適宜電流刺激圖中的________實驗位點，均可產生縮手反應。

②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發生________次偏轉。

③圖中所示突觸的數目是________個。

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉移途徑是

[　　]

A．

葡萄糖→丙酮酸→水

B．

葡萄糖→丙酮酸→氧

C．

葡萄糖→氧→水

D．

葡萄糖→丙酮酸→CO2

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一　將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。

實驗二　給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示。

（1）據圖1，在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是________。0～25 min期間，影響B植物光合作用強度的主要因素是________。25～40 min期間，B植物光合作用強度________（大于／等于／小于）呼吸作用的強度。

（2）據圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經過10 min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物________（多／少），試說明其判斷依據________。

（3）若A植物在第5 min時，光照突然降低，C5含量在短時間內將________。

（4）實驗二中，若給予的光照強度為xklx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將________，B植物的干重將________。（增加／減少／不變）

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

下列選項中，全部屬于水稻生長所需的大量元素的是

[　　]

A．

P、Mn、K

B．

S、H、Zn

C．

Ca、P、K

D．

Fe、P、N

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

所有原核細胞都具有

[　　]

A．

核糖體和核膜

B．

細胞膜和染色體

C．

染色體和核糖體

D．

細胞膜和核糖體

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科目：高中生物 來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修） 題型：

關于高溫煮熟的食物的敘述中，不正確的是：

[　　]

A．

高溫使蛋白質的空間結構變得伸展、松散的變性是可逆變性

B．

煮熟的食物細胞中的DNA在溫度降低時可能會復性

C．

煮熟的食物細胞中的蛋白質在溫度降低時也要復性

D．

蛋白質空間結構改變后，易被蛋白酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

以下關于基因工程的說法，不正確的是

A．目前關于基因工程的安全性存在很大的爭議
B．現階段轉基因技術不能定向改變生物遺傳性狀
C．基因工程的運載體有質粒.噬菌體和動植物病毒等
D．通過基因工程可以實現不同物種之間的基因交流

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

形成蛋白質分子結構的層次，由小到大分別為（   ）
①氨基酸分子②C、H、O、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈連接在一起⑤多肽鏈⑥具有特定空間結構的蛋白質
A.②一①一③一④一⑥一⑤          B.①一②一③一④一⑤一⑥
C.②一①一⑥一③一④一⑤          D.②一①一③一⑤一④一⑥

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