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用六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交得到的子代是

A．單倍體B．二倍體C．四倍體D．八倍體

C

解析試題分析：六倍體含有6個染色體組產生的配子有3個染色體組，二倍體含有2個染色體組，配子中有1個染色體組，它們雜交受精后含有4個染色體組，屬于四倍體，故C正確。單倍體是直接由配子直接發育而來的，故A錯誤。二倍體是由受精卵發育而來體細胞含有2個染色體組，故B錯誤。八倍體是由受精卵發育而來體細胞含有8個染色體組，故D錯誤。
考點：本題考查染色體變異相關知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

DNA復制過程中，保證復制準確無誤進行的關鍵步驟是

A．破壞氫鍵并使DNA雙鏈解開 B．游離脫氧核苷酸與母鏈堿基互補配對
C．配對的游離脫氧核苷酸連接成子鏈 D．子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

、下列生物中，不屬于真核生物的是：（ ）
①噬菌體 ②藍藻 ③酵母菌 ④乳酸菌 ⑤支原體 ⑥水綿
①②④⑤     B、①②③④      C、①③④⑤     D、②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

右圖示有捕食關系的兩個種群。下列相關敘述錯誤的是

A．通過捕食, 甲種群的能量可以流向乙種群
B．甲種群可以調節乙種群的個體數量
C．甲種群對乙種群的進化起抑制作用
D．甲乙種群相互選擇共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖中X代表某一生物概念，其內容包括①②③④四部分，下列與此概念圖相關的描述錯誤的是

A．若X為生態系統的能量流動，則①～④表示能量的輸入、傳遞、轉化、散失
B．若X是活細胞中含量最多的4種元素，則①～④可代表O、 C、 H、N
C．若X為種群的種群密度，則①～④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D．若X是與人體內環境穩態有關的四大系統，則①～④代表呼吸、消化、循環、內分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應用于醫藥衛生、農業生產和環境保護等方面。下列屬于基因工程應用的實例是

A．無子西瓜B．四倍體葡萄C．試管嬰兒D．轉基因抗蟲棉

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，其中不正確的是

A．蛋白質的功能可以影響性狀
B．蛋白質的結構可以直接影響性狀
C．基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現的
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

選用豌豆做遺傳實驗材料，是孟德爾獲得成功的重要原因之一，這是因為豌豆是
①自花傳粉植物②異花傳粉植物③閉花授粉植物④具有易于區分的相對性狀⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉 ⑥單性花，容易操作

A．②③④⑥B．①③④⑤C．①③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學制作的DNA雙螺旋結構模型中，在一條鏈中所用堿基A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4，則該雙螺旋模型中上述堿基的比應為 （    ）

A．2∶3∶2∶3B．1∶2∶3∶4
C．3∶4∶1∶2D．1∶1∶1∶1

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