下列各組化合物中全是內環境成分的是( )
A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O
C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質的粘合劑(機油加入少量黃油)的黃色硬塑板。根據同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程的信息傳遞方式是( )
A.化學信息 B.物理信息
C.行為信息 D.其他信息
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發生休克。以下有關敘述,正確的是 ( )
A.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
B.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示突觸的亞顯微結構a、d分別表示兩個神經元的局部。下列與此相關的表述正確的是( )
A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經元樹突的末端
B.興奮由b傳至c的過程是化學信號傳導
C.經④釋放的遞質必然引起神經元d的抑制
D.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學家利用植物體細胞雜交技術成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細胞的篩選和鑒定,科學家利用紅色熒光和綠色熒光分別標記番茄和馬鈴薯的原生質體膜上的蛋白質,其培育過程如下圖所示:
(1)植物體細胞雜交依據的生物學原理有_________________________________________________。
(2)人工誘導原生質體融合的方法有物理法和化學法,其中物理法包括 等,在鑒定雜種原生質體時可用顯微鏡觀察,根據細胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質體,當觀察到_____________________時可判斷該原生質體是由番茄細胞和馬鈴薯細胞融合而成的。
(3)過程③和過程④依次為______________,過程④中的培養基常添加的植物激素是_____________。
(4)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞在有絲分裂后期含______條染色體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二下學期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于種群和群落的敘述不正確的有:
A.種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程
B.并不是所有種群都具有年齡結構、性別比例等種群數量特征
C.出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素
D.生物群落的結構是隨著時間的推移而不斷變化的,人類活動不會改變群落演替的方向,但可以改變演替速度
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因為低溫使植物呼吸作用減弱 | |
B. | CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 | |
C. | FG段CO2濃度下降不明顯,是因為氣孔關閉,葉片對CO2的吸收減少 | |
D. | H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 |
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