A. | 細胞中β-珠蛋白基因編碼區不能翻譯的序列是②④⑥⑦ | |
B. | β-珠蛋白基因開始轉錄時,能識別和結合①中調控序列的酶是DNA聚合酶 | |
C. | 上述分子雜交的原理是堿基互補配對原則 | |
D. | 若一個卵原細胞的一條染色體上,β-珠蛋白基因編碼區中一個A替換成T,則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{2}$ |
分析 分析題圖:為該基因與其mRNA雜交的示意圖,①~⑦表示基因的不同功能區,其中②④⑥為基因編碼區的外顯子;③⑤為基因編碼區的內含子;①⑦為基因的非編碼區.
解答 解:A、β-珠蛋白基因編碼區包括外顯子(②④⑥)和內含子(③⑤),其中內含子(③⑤)能轉錄,但不能翻譯,A錯誤;
B、轉錄需要RNA聚合酶的參與,該酶能識別和結合基因首端的啟動子,B錯誤;
C、分子雜交的原理是堿基互補配對原則,C正確;
D、減數第一次分裂后期,由于同源染色體的分離,含有突變基因的染色體分配到次級卵母細胞的概率為$\frac{1}{2}$;減數第二次分裂后期,由于著絲點分裂,子染色體移向兩極,含有突變基因的子染色體分配到卵原細胞的概率為$\frac{1}{2}$,因此卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合基因與其mRNA雜交的示意圖,考查基因突變、遺傳信息的轉錄和翻譯、卵細胞的形成過程,要求考生識記基因突變的概念;識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程;識記卵細胞的形成過程,能根據題干信息準確判斷卵細胞含有突變基因的概率.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是H2O2在不同條件下的分解。據表回答:
試管號 | 處理 | 現象 |
1 | 2 mL H2O2+2滴蒸餾水 | 產生氣泡很少 |
2[來] | 2 mL H2O2+2滴 | 產生氣泡較多 |
3 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產生氣泡很多 |
4 | 2mL H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2 mL H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 |
(1)比較2號與3號試管的實驗現象,說明酶具有________,比較4號與3號試管的實驗現象,說明_________。
(2)設置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究_____________,7號試管的處理為________________。
(3)如果要探究溫度對酶活性的影響,可以用我們口腔中的__________酶,對實驗結果的檢驗可直接滴入1~2滴__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
利用酵母菌釀制啤酒,需要先通氣,后密封,下列說法不正確的是
A.酵母菌是兼性厭氧型微生物
B.先通氣便于酵母菌大量繁殖
C.密封后酵母菌可進行無氧呼吸產生酒精
D.密封的時間越長,產生的酒精越多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關遺傳學發展史研究的敘述錯誤的是( )
A.摩爾根運用假說演繹法,實驗證明了基因位于染色體上
B.薩頓通過類比推理法,推斷染色體與基因有明顯的平行關系
C.艾弗里采用放射性同位素標記法,證明了遺傳物質是DNA
D.克里克等通過建立物理模型,發現了DNA分子的雙螺旋結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
誘發突變與自然突變相比,正確的敘述是( )
A.誘發突變對生物的生存是有利的 B.誘發突變可以引起生物性狀的定向變異
C.誘發突變產生的生物性狀都是顯性性狀 D.誘發突變的突變率比自然突變的突變率高
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線A是滴加4滴淀粉酶溶液實驗的結果 | |
B. | 同一種酶的最適pH不會隨酶濃度改變而改變 | |
C. | pH 為0和9時淀粉酶的活性相同但原因不同 | |
D. | 實驗課題是探究pH 對酶促反應速率的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解 | |
B. | 四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大 | |
C. | 色素乙的顏色為黃綠色 | |
D. | 秋冬落葉中色素含量(甲+乙)>(丙+。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O在光下分解,產生的[H]將固定的C3全部還原成(CH2O) | |
B. | 由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自羧基 | |
C. | 在最基本的生命系統中,H2O可作為其構成的結構成分 | |
D. | 有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解 |
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