【題目】科學家研究發現,胰島素可以改善腦神經元的生理功能,其調節機理如下圖所示;卮鹨韵聠栴}:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放________,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經元的形態與功能。該過程體現了細胞膜的________功能。
(2)據圖可知,胰島素可以抑制神經元變性、死亡的原因是胰島素激活InR后,可以____________________________________________。
(3)據圖分析,某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對InR的激活能力下降,不僅導致對GLUT轉運葡萄糖的作用減弱,同時因對炎癥因子釋放的抑制作用降低,導致對GLUT的抑制能力_______,神經元攝取葡萄糖的速率____________。與正常人相比,此類病人體內胰島素含量________________。
【答案】神經遞質 信息交流 抑制神經元凋亡;抑制炎癥因子的釋放 加強 下降 偏高
【解析】
分析題圖可知,胰島素與胰島素受體結合后可增加細胞膜上葡萄糖轉運蛋白的含量進而增加細胞對葡萄糖的吸收,同時還可以通過釋放神經遞質作用于突觸后膜上的受體,促進Ca2+內流,從而改善突觸后神經元的形態與功能。胰島素受體(InR)的激活可以抑制細胞的凋亡,同時抑制炎癥因子釋放導致神經細胞變性、壞死。
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經元軸突末梢釋放神經遞質,作用于突觸后膜上的受體,促進Ca2+內流,從而改善突觸后神經元的形態與功能。該過程體現了細胞膜的信息交流功能。
(2)分析題圖,胰島素可以抑制神經元的死亡,其主要機理包括胰島素激活InR后,可以抑制神經元凋亡;同時抑制炎癥因子釋放導致的神經細胞變性、壞死。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內胰島素對InR的激活能力下降,導致InR對GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱,同時對炎癥因子的抑制作用降低,從而加強了炎癥因子對GLUT的抑制能力。最終,神經元攝取葡萄糖的速率下降,血糖含量比正常人偏高,胰島素有降低血糖的作用,與正常人相比,此類病人體內胰島素含量偏高。
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【題目】下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果。試回答下列有關問題。
(1)圖一、二、三所代表的實驗中,實驗自變量依次為____、____、____。
(2)根據圖一可以得出的實驗結論是________________。
(3)圖二曲線B點以后O2產生速率不再變化的最可能原因是 ___________________。
(4)根據你的理解,圖三曲線縱坐標最可能代表_____________。
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【題目】質粒能成功轉入植物細胞,并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物細胞的DNA中。如圖表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據圖分析回答:
(1)過程②將目的基因導入質粒后,需要經過_______________使質粒與目的基因切口黏合。
(2)整合了目的基因的重組質粒,在組成上還含有啟動子、終止子和_______。
(3)過程③可以采用的方法是______________________________。
(4)過程④運用了細胞工程中的_________________技術,該技術的理論依據是_______________;在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞進行__________和___________。
(5)為了檢測通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是_______________。
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【題目】某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。
回答下列問題:
(1)將長勢相同的該種植物分別放置在相同的密室里,給予高光、中光、低光培養,發現經過一段時間后,每組的光合速率都降低,原因是_______________________________。
(2)據圖分析,當每組植物不再向外釋放氧氣的時刻,測密室里CO2濃度_______(填“相同”或“不同”),判斷的理由是____________________________________________。
(3)CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,而曲線A則繼續增加,請解釋曲線A繼續增加的原因_________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示與自由擴散、協助擴散和主動運輸有關的圖例或曲線,下列選項中正確的是 ( )
A. 肌肉細胞吸收水一一②
B. 紅細胞吸收葡萄糖一一①
C. 小腸上皮細胞吸收氨基酸一一③
D. 神經細胞吸收氧氣- -②
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【題目】關于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是( )
A.遺傳密碼是DNA上能夠決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基
B.生物通用一套遺傳密碼子
C.因為有20種氨基酸,所以遺傳密碼子也只有20種
D.遺傳密碼的形成部位主要是核糖體
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