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某實驗小組進行了如下實驗:取24只生長發育狀況相同、健康的小鼠,隨機均分為甲、乙兩組,置于相同且能承受的低溫環境中,1小時后分別測兩組小鼠的體溫。然后,將甲組小鼠做手術并損毀下丘腦,乙組小鼠不做手術處理。仍置于相同且能承受的低溫環境中,1小時后再分別測試兩組小鼠的體溫,計算出甲、乙兩組小鼠實驗前后體溫的差值,分別記為A、B,分析實驗結果。

(1)若A、B不同,則說明________。若A、B基本相同,則說明________或除此之外還有其他調節途徑。

(2)有人認為該實驗還應增設一組:做手術卻不損毀下丘腦。你認為有必要嗎?________,請說明理由:________。

(3)請為此實驗擬定一個題目________。

答案:
解析:

 。1)①下丘腦對體溫調節有影響 下丘腦對體溫調節無影響

  (2)②有必要 排除手術本身對實驗結果的干擾

 。3)③探究下丘腦對體溫調節的影響


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象,下列不正確的是

[  ]

A.

分化發生在生物體的整個生命進程中

B.

分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇表達的結果

C.

未離體的體細胞不會表現出全能性

D.

分化過程中遺傳物質發生了改變

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列關于下丘腦功能的敘述不正確的是

[  ]

A.

甲狀腺激素的含量變化對下丘腦和垂體分泌相關激素進行反饋調節

B.

下丘腦的神經分泌細胞既能分泌激素同時也能傳導神經沖動

C.

下丘腦既有體溫調節中樞,也有溫度感覺的中樞

D.

下丘腦內具有滲透壓感受器也能夠合成抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列為現代生物進化理論的概念圖,以下說法不正確的是

[  ]

A.

①是種群基因頻率的改變

B.

②是自然選擇,突變、重組及遷入、遷出等

C.

③是自然選擇學說

D.

④是基因、物種、生態系統多樣性,新物種形成的標志是改變了種群基因頻率

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節示意圖。下列相關敘述中正確的是

[  ]

A.

攝食后1 h內,分泌物甲增多主要是促進糖原分解為血糖

B.

分泌物乙中主要含有胰島B細胞分泌的激素

C.

2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進肝糖原分解為葡萄糖

D.

從圖中可看出,血糖濃度的相對穩定是分泌物甲和分泌物乙協同作用的結果

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

組成生物體的最基本元素是

[  ]

A.

C

B.

O

C.

N

D.

H

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列對核酸的敘述不正確的是

[  ]

A.

核酸的基本組成單位是核苷酸

B.

核酸是生物的遺傳物質

C.

核酸有DNA和RNA兩種

D.

核酸只存在于細胞核中

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

將一黑色公綿羊的體細胞核移入到一白色母綿羊去除細胞核的卵細胞中,再將此細胞植入一黑色母綿羊的子宮內發育,生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

[  ]

A.

黑色公綿羊

B.

黑色母綿羊

C.

白色公綿羊

D.

白色母綿羊

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科目:高中生物 來源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

在生物體內,作為生命活動的承擔者、遺傳信息的攜帶者、細胞的主要能源物質依次分別為

[  ]

A.

糖類、蛋白質、核酸

B.

蛋白質、核酸、磷脂

C.

磷脂、蛋白質、糖類

D.

蛋白質、核酸、糖類

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