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某同學在做“觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片”實驗中,下列表述不正確的是

A.先在低倍鏡下依次找到減數第一次和第二次分裂中、后期的細胞
B.在高倍鏡下能觀察到染色體的形態、位置和數目
C.能觀察到減數第一次分裂中期有姐妹染色單體
D.能觀察到減數第二次分裂中期有同源染色體

D

解析試題分析:中期染色體形態固定、數目清晰、排列有規律,容易觀察,A正確。不同分裂時期染色體特點不同,高倍鏡下能觀察到染色體的形態、位置和數目,B正確。減數第一次分裂每條染色體含有2條單體,C正確。減數分裂第一次分裂后期成對同源染色體分離到細胞兩極,形成的2個子細胞無同源染色體,減數分裂第二次分裂細胞無同源染色體,D錯。
考點:本題考查“觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片”實驗相關知識,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在引進優良家畜(如牛、羊)時一般引進雄性個體,讓其與本地的同種雌性個體雜交,考慮到經濟與遺傳方面的因素,一般以引進4頭雄性家畜為宜,具體做法是:讓一頭引種雄畜與一頭本地同種雌性個體雜交得F1,F1與第二頭引種雄畜相交得F2,F2與第三頭引種雄畜相交得F3,F3與第四頭引種雄畜相交得F4,試問F4個體中,細胞核內和細胞質內的遺傳物質屬外地種的約有多少(   )

A.1/8,1 B.1/16,0 C.15/16,0 D.1/2,1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。下列敘述錯誤的是(   )

A.此病由常染色體上顯性基因控制
B.從遺傳病預防的角度出發,建議III1在懷孕期間進行胎兒的基因診斷
C.若III2與III4結婚,后代患該遺傳病的概率將大大增加
D.III5與正常男性結婚,生下一個患該病男孩的概率是1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,下列哪種基因的傳遞是不可能發生的

A.外祖父→母親→女兒 B.祖母→父親→兒子 
C.祖母→父親→女兒 D.外祖母→母親→兒子 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是

A.孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具有說服力
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質
D.沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于同源染色體的敘述,正確的是

A.一條來自父方,一條來自母方的染色體,一定是同源染色體
B.在人的肌細胞中沒有X和Y這對同源染色體
C.在人的精原細胞中沒有同源染色體
D.減數分裂中配對的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學問題
①鑒定一只白羊是否是純種        ②區分女婁菜披針型葉和狹披針型葉的顯隱性關系
③不斷提高小麥抗病品種的純合度   ④檢驗雜種F1的基因型

A.雜交、自交、測交、測交B.測交、雜交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交D.雜交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在細胞有絲分裂過程中,細胞核內各組成成分之間的數量關系一定不相等的是(   )

A.染色體數目與著絲點數B.染色體數目與染色單體數目
C.DNA分子數目與染色單體數目D.染色體數目與DNA分子數目

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是(   ) 

A.單細胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、遺傳與變異、應激性等
B.沒有細胞結構的病毒也要寄生在活細胞內繁殖
C.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
D.多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成

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